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APARATO CRÍTICO - Coggle Diagram

- - - - Sitúa el tema en una línea de tiempo, desde sus orígenes hasta la actualidad.
      - Explica en qué condiciones surgió o cambió el fenómeno.
      - Menciona eventos importantes que marcaron un antes y un después.
      - Permite comprender por qué la situación actual es como es.
    - - Ayuda al lector a entender el origen del problema.
      - Da fundamento a la investigación, mostrando que se conoce el trasfondo del tema.
      - Facilita ver la transformación o persistencia del fenómeno a través del tiempo.
    - - Si estás investigando sobre los derechos humanos en México, el marco histórico podría incluir:
        
        La evolución desde la Constitución de 1917.
        
        Cambios tras la firma de tratados internacionales.
        
        Reformas constitucionales como la del 2011 en derechos humanos.
    - - Presenta los hechos o procesos en orden temporal, desde los antecedentes más antiguos hasta los más recientes, para entender la evolución del tema.
      - Ubica el fenómeno de estudio en su entorno social, político, económico o cultural, explicando las condiciones en que surgió o se transformó.
      - Busca explicar causas y consecuencias de los eventos relevantes relacionados con el objeto de estudio
      - Se basa en fuentes confiables y verificables (libros, documentos históricos, artículos académicos), lo que le da sustento teórico y valide
      - Selecciona solo los hechos históricos que tienen relación directa con el problema de investigación, evitando datos innecesarios.
      - En algunos casos, compara épocas o eventos distintos para mostrar cambios, continuidades o retrocesos.
      - Permite entender la situación actual del tema gracias al análisis de su trayectoria histórica.
- - - - Define con claridad el lugar o contexto específico (escuela, comunidad, ciudad, país, institución, etc.) donde se estudia el problema.
      - Expone las condiciones del entorno donde ocurre el fenómeno: características geográficas, sociales, culturales, económicas, políticas, etc.
      - Se enfoca en el contexto presente, aunque puede incluir datos recientes que ayuden a comprender mejor la situación actual.
      - A diferencia de otros marcos (como el histórico o teórico), se centra en el "aquí y ahora" del objeto de estudio, sin extenderse a otros lugares o tiempos innecesarios.
      - Se construye a partir de observaciones, diagnósticos, estadísticas o fuentes confiables del lugar o grupo estudiado.
      - Ayuda a entender las dinámicas locales que pueden explicar por qué surge el problema o cómo se manifiesta en ese contexto particular.
    - - Permite entender cómo las condiciones del entorno influyen o explican el fenómeno que se investiga
        Al conocer el contexto, los hallazgos pueden ser analizados con mayor profundidad y realismo.
        Facilita el diseño de instrumentos y técnicas de recolección de datos acordes al entorno del estudio.
      - Muestra por qué es relevante estudiar ese problema en ese lugar, tiempo y grupo social específicos.
      - Contribuye a definir con precisión el espacio geográfico, institucional o poblacional del estudio.
    - - Ubicar el problema en un entorno real Permite entender dónde y cómo ocurre el fenómeno, facilitando una visión más concreta y localizada.
      - Identificar factores del entorno Ayuda a reconocer condiciones sociales, culturales, económicas, políticas o geográficas que afectan directa o indirectamente el objeto de estudio.
      - Delimitar el alcance de la investigación Contribuye a precisar los límites espaciales y situacionales del estudio, lo que da claridad y enfoque a la investigación.
      - Facilitar el análisis del problema Brinda información que permite interpretar el comportamiento del fenómeno dentro de ese contexto específico.
      - Justificar la relevancia del estudio Al mostrar las características del entorno, permite explicar por qué es importante investigar ese problema en ese lugar o grupo en particular.
      - Servir como base para la recolección de datos Ofrece una guía para diseñar instrumentos y estrategias que sean adecuados al entorno donde se aplicarán (por ejemplo, encuestas adaptadas al contexto cultural o social).
    - - Tema de investigación: Bajo rendimiento académico en estudiantes de secundaria.
        Lugar: Escuela Secundaria Técnica No. 23, zona rural de Chiapas, México.
        
        La Escuela Secundaria Técnica No. 23 se ubica en una comunidad rural con alto índice de marginación. La mayoría de los estudiantes proviene de familias campesinas con ingresos bajos. Las instalaciones escolares son limitadas y hay escasez de recursos didácticos. Además, algunos alumnos caminan largas distancias para llegar a clases. Estos factores del entorno social y económico influyen negativamente en el rendimiento escolar, ya que afectan tanto la asistencia como el aprovechamiento académico.