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PRÁTICA PEDAGÓGICA 2 - EDUCAÇÃO INFANTIL - Coggle Diagram
PRÁTICA PEDAGÓGICA 2 - EDUCAÇÃO INFANTIL
TEORIA E PRÁTICA
APOIO, ESTÍMULO E SUPERVISÃO
DIREITOS GARANTIDOS
PRÁXIS PEDAGÓGICA
AÇÃO DA IDEIA/TEORIA
PLANEJAMENTO - AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO
CONTEXTO PRÁTICO
VIVÊNCIA E INTERNALIZAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR
ESTÁGIO - SEGURANÇA E TRANQUILIDADE, BASE
SER MEDIADOR
CADA MOMENTO DA HISTÓRIA, UMA VERSÃO DA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA
BRINCAR E O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
INERENTE À INFÂNCIA
DIVERSAS HABILIDADES ENVOLVIDAS
SEGURANÇA PARA O ERRO E APRENDIZADO
ELO EMOCIONAL
LUDICIDADE COM OBJETIVO
ROTINA E SUA IMPORTÂNCIA
ESTRUTURA O TEMPO, ESPAÇO E AS ATIVIDADES
AJUDA A CRIANÇA A SE ORGANIZAR
VISUAL, FLEXÍVEL
TEA - RIGIDEZ COMPORTAMENTAL
PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA
AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO
DIVERSIDADE DE INFORMAÇÕES, MENEIRAS DE OFERECER O CONHECIMENTO
0 A 3 ANOS
PREPARAÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO
HABILIDADES MOTORAS, SOCIAIS E SENSORIAIS
MÚSICA E MOVIMENTO, JOGOS, IMITAÇÃO, ESTIMULAÇÃO VISUAL
4 E 5 ANOS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES, TRANSFORMAÇÕES
JOGOS, HISTÓRIAS, COMPLETE, ETC
ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LITERATURA
COMEÇA EM EXPERIÊNCIAS, HISTÓRIAS E VIVÊNCIAS
NECESSITA DE PRONTIDÃO
DIVERTIDO, CRIATIVO E LÚDICO
PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO (PNE)
PLANEJAMENTOS ESTADUAIS E MUNICIPAIS
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)
PLANEJAMENTO DO PROFESSOR
PLANO DE AULA
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
ESTRUTURA DA LINGUAGEM ORAL
SEGMENTAÇÃO DE SÍLABAS
GESTÃO DA SALA DE AULA
PLANEJAR, ORGANIZAR E DIRECIONAR
PREVISIBILIDADE E CONTINUIDADE
SINCERIDADE E CLAREZA
APOIO DOS GESTORES DA ESCOLA
INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS HUMANIZADAS
DIMINUIR DISTÂNCIA ENTRE O QUE SE DIZ E O QUE SE FAZ
SUBJETIVIDADE, PESSOA CONSIDERADA EM SUA TOTALIDADE
PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL