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CORRIGER ET ÉVALUER L'EXPRESSION ÉCRITE - Coggle Diagram

- - - - communication dans échanges limités
      - objectif communicatifs
      - actes de parole
    - - organisation du texte
      - connecteurs logiques (et, mais, parce que)
      - cohérence des énoncés
    - - relations sociales simples
      - expressions courantes
      - registre de langue approprié
  - - - Structures simples
      - Temps et accords
      - Morphosyntaxe
    - - Vocabulaire quotidien
      - Situations familières
      - Adéquation du lexique
    - - Exactitude phonétique
      - Lisibilité du texte
      - Transcription acceptable
- - - - Genre textuel (lettre, récit, etc.)
      - Longueur requise
      - Contexte de production
    - - Familier/Standard
      - Adaptation au destinataire
      - Situation de communication
    - - Décrire/Raconter
      - Exprimer opinions/sentiments
      - Expliquer/Justifier
- - - - Capacité à décrire/raconter
      - Expression sentiments/opinions
      - Lisibilité et cohérence
      - Rituel du type d'écrit
    - - Richesse morphosyntaxique
      - Exactitude grammaticale
      - Richesse lexicale
      - Adéquation du vocabulaire
  - - - Maîtrise satisfaisante
      - Objectifs atteints
    - - Progrès observables
      - Consolidation nécessaire
    - - Difficultés importantes
      - Remédiation requise
- - - - Compétences fonctionnelles = Compétences linguistiques
      - Éviter la surpondération grammaticale
      - Évaluation holistique de la communication
    - - Critères précis et observables
      - Référence aux descripteurs CECR
      - Cohérence inter-correcteurs
    - - Production: Textes courts sur sujets familiers
      - Grammaire: Structures simples avec erreurs tolérées
      - Lexique: Vocabulaire de base quotidien
      - Pragmatique: Communication directe et simple