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CONCEVOIR DES TÂCHESD'ÉVALUATION ÉCRITE - Coggle Diagram
CONCEVOIR DES TÂCHESD'ÉVALUATION ÉCRITE
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Niveaux de Compétence
à prendre en compte
A1 : Découverte
A2 : Survie
B1 : Seuil
B2 : Avancé
C1 : Autonome
C2 : Maîtrise
Types d'Écrits
Lettres
Informelles
Formelles
Rapports et comptes rendus
Résumés et notes de service
Journaux et critiques
Articles et essais
CV et lettres de candidature
Autres
Petites annonces
Agendas
Cartes diverses
Formulaires et fiches à compléter
Types de Tâches
Adaptés au niveau de l'apprenant
Exemples de tâches pour chaque niveau
A1 : Découverte
Écrire une carte postale simple
Remplir un formulaire avec des informations personnelles
Écrire une courte description de soi-même
A2 : Survie
Rédiger une lettre personnelle simple
Écrire une courte description de sa journée
Remplir un questionnaire sur ses habitudes quotidiennes
B1 : Seuil
Écrire une lettre formelle pour demander des informations
Rédiger un rapport simple sur un événement
Écrire un article pour un journal scolaire
B2 : Avancé
Rédiger un essai sur un sujet d'actualité
Écrire une critique de film ou de livre
Rédiger un rapport détaillé sur un projet
C1 : Autonome
Écrire un rapport analytique sur un sujet complexe
Rédiger une dissertation argumentée
Écrire un article de recherche
C2 : Maîtrise
Rédiger un mémoire ou une thèse
Écrire un article pour une revue académique
Rédiger un rapport technique détaillé
Variétés de tâches
Rédiger une lettre à un ami
Écrire un article de journal
Rédiger une critique de film
Créer un CV et une lettre de candidature
Élaboration des Consignes
Importance des consignes claires
Guider l'apprenant
Exposer clairement les attentes
Éléments à inclure
Situation de communication
Type d'écrit demandé
Objectif du message
Nombre de mots
Temps imparti