Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Elhúzódó serdülőkor és fiatal felnőttkor - Coggle Diagram
Elhúzódó serdülőkor és fiatal felnőttkor
Alapok
bizonytalan határ gyerekkor és felnőttkor közt
felnőttéválás több időt és felkészülést igényel
átmeneti kor megnyúlik
változékony társadalmi körülmények, munkavállalás kezdete kitolódik, hosszabb élettartam > időperpektív átalakulása
felnőtté válás kritériumai
biológiai
nemi érés
anatómiai
fizikai értelemben már nem nő tovább
lányok: 16-17 évesen, fiúk 18-19 évesen
jogi
nagykorúság, szavazati jog, büntethetőségi korhatár
pszichológiai
érett személyiség: stabilitás, racionális döntések, önfenntartás, tartós kapcsolatok
szocio-demográfiai
tanulmányok befejezése, munkavállalás, házasság, gyermekvállalás
pszichológiai érettség fontosabb a felnőttként való azonosulás szempontjából, mint a korábbi normatív mérföldkövek
CARES taxonómia
kognitív érettség
idő múlásának tudata
önállóság
önazonosság
szociális kapcsolatrendszer fenntartása
mama hotel
egyre több fiatal él hosszasan a szülőkkel
EU: otthonról való elköltözés 25 évesen
társadalmi szempontok a felnőtté válásnál
O'Rand: társadalmi egyenlőtlenségek vizsgálatára 2 dimenzió
életúttőke
emberi tőke: végzettség, jövedelem
fizikai állapot tőke: egészségi állapot
társadalmi tőke: kapcsolati háló
személyes tőke: képességek, kompetenciák
kulturális tőke: társadalmilag elfogadott gyakorlatok ismerete
életúti kockázatok
kedvezőtlen anyai körülmények várandósság alatt
kedvezőteln anyagi helyzet
oktatási rendszer hátrányos hatása
gazdasági nehézségek következményei gyerekkorban
kisikolásnál > tanulmányi nehézség
idősebb gyereknél > magatartási problémák
integrációs hátrányöröklés
növekvő jövedelembeli különbségek
munkaerőpiaci kiszorulás
egészségi hátrányok
szolidaritás gyengülése
pszichológiai tünetek
kábítószerfogyasztás, kontrollvesztés érzése
férfiak számára a karrier fontosabb, mint a gyerekvállalás
nőknek a gyermekvállalás fontosabb, mint a karrier
Készülődő felnőttkor - Arnett
18-25 év
identitáskeresées elhúzódása, köztes állapot
okai: gazdasági körülmények bizonytalanabbak
optimisták a karrier és a párkapcsolat terén, de döntéseiket halogatják
identitáskutatás: párkapcsolatban, munkában, világnézetben
instabilitás: lakhelyváltás, munkahelyváltás
önközpontúság: saját fejlődésre koncentrál
már nem gyerek, de még nem érzi magát felnőttnek
sokféle életút kipróbálására van lehetőség
fejlett ipari társadalmakban jellemző, ahol van idő az önfelfedezésre
nem univerzális
középosztálybeliekre jellemző
Ifjúság a 21. században
gyerekek külső megjelenése és viselkedése felnőttesebb a média hatására
viszont sokl fiatal felnőtt szülői házban él, gyermeki státuszban
kevesebb gyermek születik, fiatalok száma is kevesebb
munkaerőpiac magasabb végzettséget követel > 20-as éveinkben is tanulunk
Testi változások
serdülőkorban
prepubertás: 11-13 év
magasság és testsúlygyarapodás
nemi érés + másodlagos nemi jellegek
lányok testzsírszázaléka növekszik, fiúk izomtömege gyarapszik
agykéreg mielinizációja
erkölcsi döntések összetettebbek lesznek
pubertás: 14-18 év
ifjúkor: 18-21 év
fiatal felnőttkorban: 20-30 év
testi fittség és értelmi képesség a csúcson
idegrendszer még fejlődik a korai 20-as években
több izomszövet
csontozat kalcium szintje a maxon
nagyobb agytömeg
jobb látás, hallás, szaglás
ngyobb oxigénkapacitás > jobb állóképesség
atékonyabb immunrendszer
gyors regenerálódás
erő és gyorsaság a csúcson
elsődleges korosodás: életkor előrehaladtával mindenképp bekövetkező változás, pl: ősz hajszálak
másodlagos korosodás: külső körülmények hatására máshogy öregedés
környezeti hatások, pl: nem biztonságos lakókörnyezet
rossz életmód
rossz anyagi helyzet
rossz társadalmi helyzet
Gondolkodás fejlődése
serdülőkorban
jobb emlékezeti teljesítmény
Mérei: serdülők énképéből hiányzik a múlt, a múlt számukra a közvetlen múltat jelenti
Piaget: formális műveleti szakasz
elvont fogalmakban gondolkodás
hipotetikus-detuktív gondolkodás: feltételezések mentén következtetés
metakogníció és önreflexió
kritikus gondolkodás
Overton kártya: különbségtétel az érvényesség és az igazság közt
csak fiatal felnőttkorban válik egyértelművé
"az előzményekből következik, de nem igaz" és "az előzményekből nem következik, de igaz"
Moshman
inferencia: meglévő tudásból újat generálunk
racionális érvelés: problémamegoldás konstruktív folyamatai
dialektikus érvelés: nemcsak logikai szabályok, hanem erkölcsi érvek is
pl: ha ellentmondás tapasztalható az érvek és a szabályok közt
nem egyetemes
fiatal felnőttkorban
posztformális gondolkodás
rugalmas gondolkodás
több szempont és komplex nézőpont integrálása
ellentmondások elfogadása
megjelenik az előrelátás, stratégiai gondolkodás
IQ teszteken 20-as évek elején szerezzük meg a legmagasabb pontszámot
Érzelmi fejlődés
serdülőkorban
érzelmi hullámvasút
önértékelési problémák
szorongás
kortárs kapcsolatok nehézségei: elutasítás, kirekesztés
fiatal felnőttkorban
érzelmi kiegyensúlyozottság, indulatok kontrollálása, autonómia
Erikson: intimitás-izoláció
empátia: fiatal felnőttkor végén éri el a legmagasabb szintjét
morális fejlődés
serdülőkorban
gyermekkori erkölcs még abszolutista (szabály szent és sérthetetlen9, serdülőknél relativizálódik (van, hogy a szabály merev követése rossz)
Kohlberg erkölcsi fejlődéselmélete
prekonvencionális szint - gyermekkor
büntetés elkerülése vagy jutalomszerzés az ítélet alapja
konvencionális szint - serdülőkor, fiatal felnőttkor
társas normák betartása
jó gyerek orientáció: mások elvárásainak való megfelelés
törvény és rend orientáció: szabályok tisztelete a fontos
posztkonvencionális szint - felnőttkor
erkölcsi elvek lelkiismereten alapulnak
társadalmi szerződés: ha a törvény igazságtalan, meg lehet változtatni
univerzális etikai elvek: morális idealizmus
ritkábban érik el
nőri erkölcsi gondolkodás a gondoskodáson alapul, nem csupán az igazságosságon
igazi morális fejlődés azt jelenti, hogy az erkölcs a személy részévé válik
Felnőttkori identitás
önálló életvezetés: függetlenség, anyagi önállóság
képességek kibontakoztatása
intimitás vállalása
Dusek és Flaherty: ugyanaz a személy hagyja el a serdülőkort, mint aki abba belépett
Marcia: moratórium-identitásformálás az élet folyamán többször megjelenhet
saját identitás elérése nem feltétele az intim kapcsolatok megteremtésének!
generativitás szakasza
gondoskodás képessége
szerepek
tanulmányok befejezése: iskolai rendszerből kilépés
munkavállalás: rendszeres, stabil munka
tartós partnerkapcsolat: intimitás VS izoláció
szülővá válás: felelősséget vállal egy új életért
új identitások: szerepek integrálása, pl: házastárs, szülő, állampolgár
élethosszig tartó fejlődés: önfejlesztés
Leválás
érzelmi függetlenedés a szülőtől
saját értékrend
egyéniség kibontakoztatása
anyagi önállósodás
már serdülőkorban megkezdődik, konfliktusokhoz vezet a családban
kölcsönös folyamat, a szülőnek is el kell engednie a gyerekét
kollektivista kultúrákban a fiatal felnőtt a családdal él, csládi kötődés része a többgenerációs együttélés