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PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y NEUROEDUCACIÓN M.-Neurodidáctica-y…
PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y NEUROEDUCACIÓN 
El cerebro humano es un órgano de una complejidad asombrosa y es el
fruto de una historia evolutiva que resulta crucial al estudiarlo.
La neuroeducación
que están siendo de gran utilidad en diferentes campos: los
estudios sobre discapacidad y trastornos del aprendizaje
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(dislexia, discalculia,
autismo, defectos de atención)
sugiere un encuentro entre la ciencia de la neuroeducacion y la neurociencia que integra la ciencia del cerebro, de la mente y la educación. Bruer 1997-2002 y Ortiz 2009 advirtieron sobre el largo camino que nos falta recorrer antes de poder establecer puentes solidos entre estas disciplina
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Emociones y Aprendizaje
Las emociones influyen en el aprendizaje ,por lo que la educación la debe considerar.
Las emociones juegan un papel crucial en el aprendizaje. La curiosidad y la motivación se relacionan con la activación de circuito cerebrales que facilitan la enseñanza efectiva.
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Neurociencia
Neuroplasticidad , Desarrollo cerebral, Emociones y Aprendizajes .
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Principios Educativos
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Rol del profesor
El docente debe actuar como facilitador, creando un ambiente estimulante y participativo que considere las necesidades individuales de los estudiantes.
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