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cap 7,8,9,10,11,12 - Coggle Diagram
cap 7,8,9,10,11,12
obiettivi dell'educazione motoria
stili di insegnamento
importanza degli stili di insegnamento
modalità in cui ogni insegnante svolge le sue funzioni educative
modello di Mosstone e ashworth (Spettro di 10 stili di insegnamento
stile di produzione
Scoprono autonomamente le conoscenze
vantaggi emotivi e cognitivi
Stili di riproduzione
comando, pratica, reciprocità, autovalutazione, inclusione
educazione motoria in una visione integrata
Importanza
contesto corporeo unitario, progettazione didattica (diverse aree della personalità)
Aree di interazione e sviluppo
Area cognitiva (progettare), dimensione affettiva, area sociale
obiettivi e linee guida
PISA E physical literacy, linea guida linea guida europee
obiettivi specifici di apprendimento
sviluppo capacità senso percettive, conoscenza del corpo, capacità coordinative, condizione fisica, comportamenti relazionali
biennio primaria conoscenze il primo corpo e le modificazioni
conoscenze e abilità
tieni i motori di base, combinazione di schemi motori
percezione sensoriale
Controllo dell'azione
Primo biennio secondaria di primo grado conoscenze il proprio corpo e le modificazioni
conoscenze e abilità
modificazione strumentali, controllo dei segmenti corporei
percezione sensoriale
movimento funzionale vs movimento espressivo
conclusioni generali
sviluppo progressivo, interazione efficace
contributo all'inclusione sociale
ruolo cruciale (background), riduzione delle barriere
studi
thomas e smith (2020), robertson e coller (2018), martinez e fernandez (2019), competenze sociali
importanza
benefici fisici e sociali, integrazione e collaborazione, preparazione alla cittadinanza, valorizzazione delle diversità
definire gli obiettivi dell'educazione motoria
Importanza degli obiettivi
definizione degli obiettivi
fattori influenzanti (G. Mialaret)
rilevanza
ruolo dell'educazione motoria ruolo dell'educazione motoria
esperienze positive
evidenze scientifiche (ricerche epidemiologo lo evidenze scientifiche (ricerche epidemiologo epidemiologiche)
partecipazione e coinvolgimento
coinvolgimento emotivo e cognitivo
partecipazione attiva, necessità di tempi lunghi, difficoltà di gestione
stili di produzione
scoperta guidata, risoluzione dei problemi, programma individuale a scaletta, autonomia con supervisione, autonomia dell'apprendimento
fattori che influenzano gli stili di insegnamento
caratteristiche dell'insegnante, caratteristiche degli allievi, molteplicità di obiettivi
L'importanza dell'educazione motoria
premessa
l'educazione motoria si basa su principi pedagogici solidi, componente essenziale della crescita e dello sviluppo influenzando la creatività, integrazione nel curriculum
motricità(comunicazione e sviluppo culturale), psicomotricità (Basi biologiche), dinamica evolutiva
Cultura scolastica e sapere reale
significato della cultura (filosofia e pedagogia della cultura), osservazione critica
il sentimento estetico
Conoscenza e insegnamento
importanza dell'insegnante, analisi e consapevolezza
filosofia della cultura e didattica
unità della cultura, struttura del sapere
bruner--> approccio che integri cultura e simboli
motricità e apprendimento
movimento e apprendimento (funzioni psicologiche e invita all'azione), valore sociale e morale (cooperazione)
educazione motoria nella scuola
gioco e crescita, esperienze percettive
ruolo integrativo nell'educazione motoria
interconnessione con altre discipline, sviluppo della personalità
Ruolo integrativo dell'educazione motoria nel contesto educativo globale
Importanza dell'educazione motoria
parte integrante, infatti la salute e sulla capacità cognitive (castelli e hillman 2007)
contesto socio culturale
sviluppo di competenze sociali (bailey et al 2009) collaborazione e rispetto reciproco, educazione interculturale collaborazione e rispetto reciproco, educazione interculturale (Azzarito e Solomon 2005) Azzarito e Solomon 2005)
educazione motoria come ponte tra diverse aree di apprendimento
attraverso il gioco e sport (holt et al.2008), Valori fondamentali (gestione della vittoria e sconfitta)
beerthoz E l'innovazione nell'educazione motoria
contributi
apprendimento cinestetico integrato (giochi di movimento--> insegnare matematica o grammatica) Coinvolgimento e accessibilità
tecniche emergenti
Uso di realtà virtuale
L'importanza del movimento
attività motoria in rimento
importante il movimento
movimento umano, definizione di movimento
interazione con l'ambiente, prevenire malattie croniche
benefici
sistema muscolo-scheletrico (sarcopelia e osteopenia), Sistema cardiovascolare (ipertensione, rischi di infarto), metabolismo (eccesso di colesterolo), umore e capacità cognitive
concetti fondamentali dell'allenamento
processo educativo e formativo per migliorare capacità e abilità motorie (pianificazione, periodizzazione, programmazione)
educazione motoria relazioni ambientali
importanza
corpo e coscienza, evitare errori passati (in passato pausa dagli sforzi mentali)
educazione e cambiamento sociale
ruolo del docente (Mediazione e consiglio), educazione permanente
evoluzione dell'educazione motoria
dalla tradizione all'innovazione
superamento dell'educazione fisica tradizionale (supera le tecniche meccaniche), fattori psicomotori (l'analisi dei segnali propriocettivi)
distinzione
educazione del movimento (competenze specifiche), educazione del mezzo del movimento (sviluppo della personalità)
approfondimenti specifici
Intelligenza cinestetica corporea
howard gardner(forme di intelligenza)
ricerche recenti (influisce positivamente)
Legame tra attività motoria e sviluppo
ricerche recenti (Capacità mentali), rivista italiana di educazione fisica e sport (RIEFSS)
politiche educative in Europa
rapporto "educazione motoria in Europa", politiche nazionali (rafforzare il ruolo dell'educazione motoria nel curriculum scolastico)
la psicomotricità
Significato e importanza
Studio come l'attività motoria sia influenzata dai processi psichici e riflette la personalità individuale
Approccio integrato
Non deve essere vista come separata dall'educazione globale, gli educatori ricevono formazione adeguata per integrare i principi psicomotori
riflessione sui giochi di movimento
giochi di movimento con regole
introduzione ai giochi di movimento
pratiche che favoriscono la relazione, la comunicazione e l'apprendimento motorio
Distinzione tra giochi sportivi tradizionali e istituzionalizzati
pierre parlebes--> logiche interne
caratteristiche dei giochi tradizionali
Principio di piacere, libertà di interpretazione, varietà di ruoli
analisi dei giochi sportivi tradizionali
elementi strutturali dei giochi tradizionali
ruoli, spazio, tempo, punteggi, oggetti, relazioni
giochi di movimento come strumento educativo
importanza dei giochi nell'educazione
contribuisce lo sviluppo del bambino
tipologie di giochi e approccio educativo
adatti all'età selezionata, intervento educativo specifico
evoluzione del gioco in base all'età
prima infanzia 1-3 anni (gioco sensoriale)
seconda infanzia 3-5 anni (giochi d'imitazione e simbolici)
fanciullezza 5-11 anni (giochi di squadra)
pubertà 11-14 anni (giochi sportivi)
adolescenza 14-18 anni (giochi individuali e di squadra)
approccio ludico e motivazione
programmare l'attività
ruolo sociale e culturale dei giochi tradizionali
valore culturale dei giochi tradizionali
strumenti per la trasmissione di valori culturali e sociali
ruolo sociale e culturale
importanza--> patrimonio culturale, apprendimento interculturale
educazione alla pace e costruzione della comunità
cooperazione e risoluzione dei conflitti, sutton-smith 2001
valutazione del potenziale educativo dei giochi di movimento
sviluppo di competenze motorie e cognitive
impatto sulla coordinazione motoria (studio di stork e sanders 2017
interazione sociale (ricerca di farley e mcCullagh 2019--> promuovono)
educazione emotiva
gestione delle emozioni (indagine di jensen e schmidt 2018--> gestire le emozioni)
il gioco nell'educazione
il gioco come strumento educativo
strumento educativo
ruolo del gioco -->l'esplorazione e il consolidamento di competenze motorie cognitive affettive e relazionali
Collegamento con lo sviluppo infantile
tipologie di gioco--> sensomotorio
principio di piacere
il gioco come strumento evolutivo
sviluppo fisico, cognitivo, emotivo e sociale, creatività e immaginazione
l'autonomia e la fiducia di sé, Ginsburg 2007, migliorare la struttura e la funzione del cervello
Impatto del gioco sulla salute psicosociale
contesto e introduzione
mitigare stress e ansia
studi e risultati
Barnett 2011--> ridurre ansia
lillard 2013--> comprensione e regolazione delle emozioni
benefici del gioco libero--> sviluppo sociale, emotivo e accademico
il gioco come strumento educativo
promuovere un equilibrio emotivo e una crescita sociale sana nel bambino
importanza del gioco, riferimenti--> barnett 2011, lillard 3013
il gioco lo sviluppo cognitivo
ruolo cruciale (palestra per la mente in crescita), sperimentazione e creatività, competenze scientifiche e matematiche (formulare e testare ipotesi)
sviluppo del linguaggio e delle funzioni esecutive
giochi di ruolo, funzioni esecutive (memoria di lavoro, controllo inibitorio, flessibilità cognitiva)
benessere emotivo e sociale
Gestione delle emozioni, apprendimento sociale
costruzione delle conoscenze e sviluppo fisico
Interazione complessa, esempi pratici, gioco immaginativo
gioco fisico sviluppo emotivo
sviluppo motorio, gestione delle emozioni
modelli di coordinazione motoria
introduzione ai modelli di coordinazione motoria
introduzione
elemento chiave nella neurofisiologia e nella psicologia dello sport, Nikolai Bernstein, sinergie motorie, P.K. anochin, comportamento motorio, Adams, memoria e del feedback, riabilitazione e nell'allenamento atletico
patto pratico--> riabilitazione e nell'allenamento
Variabilità del movimento-->bernstein, adattabilità
integrazione cognitiva--> anochin, approccio olistico nella riabilitazione
feedback tecnologico--> adams, tecniche di biofeedback e neurofeedback
approccio di meniel alla coordinazione motoria
Apprendimento motorio, adattamento ambientale, integrazione cognitiva e movimento (stimolano mente corpo)
applicazione nella riabilitazione neurologica
meniel--> applicazione nella riabilitazione neurologica
risultati promettenti (riabilitazione con lesioni celebrale)
adattamento motorio in ambito adattamento motorio in ambiti diversi
influenza sul design ambientale
eredità nell'allenamento atletico
training mentale
bernstein E la dinamica del movimento
coordinazione non è statica ma dinamica coordinazione non è statica ma dinamica
gradi di libertà, interazioni complesse
influenza sulla riabilitazione e allenamento
bernstein--> approccio olistico e ad attivo
variabilità dei movimenti
Anochin E il sistema funzionale della coordinazione
interazione complessa, feedback sensory
feedback come componente essenziale nella coordinazione motoria
importanza del feedback sensory
feedback sensoriale (regolare e adattare i movimenti
versione di anochin
Implicazioni del sistema funzionale di anochin nell'educazione fisica e nello sport
approccio olistico, integrazione delle conoscenze corporee, programmi educativi (prevenzione degli infortuni)
la teoria di Adams sulla coordinazione e il controllo motorio
teoria della memoria a tracce
adams--> guida il movimento
Importanza del feedback nell'apprendimento motorio
feedback intrinseco--> sensazioni fisiche
feedback estrinseco--> fonti esterne
ruolo della cognizione
feedback e errore nell'apprendimento motorio
Centralità dell'errore--> adams ,componente cruciale
feedback estrinseco
implicazioni tecnologiche
strumenti tecnologici