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LES ERREURS NON ARTICULATOIRE, Interférence linguistique - Coggle Diagram

- - - - rythme
        
        « Elle l’avait croisé auparavant.». L’étudiant prononce [opravã]. C’est une erreur de [prosodie].
        
        [o-pa-ra-vã] comporte 4 syllabes et non pas 3
      - accentuation
      - intonation
    - - lettres muettes
        
        Le « x » à la fin des mots sont muets dans « nombreux » et « châteaux »
      - combinaisons de lettres
        
        Combinaisons de lettres (au)
    - - mots internationaux
        
        « J’ai écouté les informations ce matin. » L’étudiant prononce « informations » à l’anglaise. C’est une erreur de [mot transparent].
    - - liaisons
      - enchainements
        
        problèmes liés aux "blancs graphiques"
      - élision
- - - - Après la prise de parole
      - Immédiatement
    - - Taille de la classe
        
        Dans une classe composée de 30 étudiants, il est difficile et chronophage de corriger systématiquement chaque étudiant.
      - Type de cours
        
        Cours particuliers
        
        Cours axés sur une compétence spécifique
        
        Français général
- - - - erreur commise par plusieurs apprenants du groupe
    - - est une erreur dont la fréquence est élevée.
        Elle devra être corrigée pour éviter qu’elle ne se fossilise.
    - - erreur rendant le discours de l’étudiant incompréhensible