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Innovación, Tecnología Educativa
Innovación Educativa: Proceso de introducir cambios y transformaciones en la educación para mejorar la calidad y el rendimiento académico. Requiere que los docentes sean creativos y con sólidos conocimientos científicos y metodológicos.
Tecnología Educativa (TIC): Herramientas digitales que potencian el aprendizaje significativo y sirven de estímulo para que el estudiante construya su propio aprendizaje. Brindan nuevos espacios de aprendizaje con diversas particularidades y formas de empleo.
Historia y Evolución
Orígenes Antiguos: La educación siempre ha estado presente; desde ancianos transmitiendo experiencias hasta tutores y los primeros manuales de formación de maestros (Quintiliano)
En el siglo 17. Comenio creó un método de enseñanza llamado "La Didáctica Magna" que aún tiene ideas útiles hoy en día. Siglo 18: Se fundan las primeras escuelas en Europa para formar maestros
Siglos 19 y 20: Transformación de metodologías reproductivas a enfoques centrados en el alumno, con el docente como facilitador. Generalización de la educación pública exigiendo formación docente, inclusión e innovación tecnológica.
Finales Siglo 20 y 21: Reestructuración del entorno de aprendizaje y cambios en planes educativos, marcados por el enfoque constructivista y el uso de las TIC.
Retos y Desafíos
Infraestructura: Muchas escuelas no tienen las instalaciones adecuadas o las herramientas digitales necesarias.
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Desigualdad: En lugares como América Latina, la pobreza y las desigualdades hacen que la calidad de la enseñanza sea baja y el acceso a la tecnología no sea igual para todos.
Políticas educativas: A veces, los cambios se hacen sin que los maestros estén realmente preparados o involucrados.
Currículo: Es preocupante que en muchos lugares no se incluyan clases de programación o manejo de recursos digitales en los planes de estudio.
Ventajas
• Trabajar en equipo de forma virtual, lo que facilita la organización.
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• Usar diferentes tipos de contenido como videos, audios e imágenes.
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Desventajas
Distracciones: Los estudiantes pueden desviarse y navegar por otras cosas en internet en lugar de atender a la clase.
Malos hábitos de estudio: Si no tienen un lugar tranquilo o apoyo para las clases virtuales, puede afectar su aprendizaje.
Docentes sin preparación: Si el maestro quiere usar una nueva herramienta pero no sabe cómo, la clase puede verse afectada.
Falta de recursos: Muchas escuelas no tienen los equipos necesarios para usar la tecnología de forma efectiva.
Pérdida de otras habilidades: A veces, el uso excesivo de lo digital puede hacer que se pierda el hábito de la lectura tradicional.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA VALENCIA
Doctorado en Ciencias de la Educación
Línea de investigación Praxis, Pensamiento e Innovaciones Educativas
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