Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Kognitív fejlődés újszülöttkorban - Coggle Diagram

- - - - pl. a csecsemő fogd meg és rázd sémája általánosítható mindenre a kezdetekben
  - - - új infók beillesztése a meglevő sémába
        
        pl: egy új játékot is megpróbál megrázni, ahogy egy csörgőt
    - - meglévő sémák módosítása új infók hatására
        
        pl: rájön, hogy a plüss nem csörög, másként kell vele bánni
    - - asszimiláció és akkomodáció közötti dinamikus egyensúly megtalálása
      - ez hajtja előre a fejlődést az új kognitív struktúrák irányába
      - egyén pillanatnyi világértelmezése és az új tapasztalatok közt létrejövő egyensúly egy tágabb tudásformát teremt
- - - - problémamegoldás legkorábbi formája
    - - 8 hónapos: nem keresi a tárgyat, amit szeme előtt rejtettek el
      - 8-10 hónapos: ha a tárgyat egy kendő alá elrejtik, és a baba megtalálja ott, majd utána megint elrejtik, de egy másik kendő alá, a baba az előző helyen fogja keresni.
      - 16 hónapos: már a jó helyen keresi
  - - - az előző szakaszban még csak a már ismert sémákat kombinálják a gyerekek
    - - mások szerint velünk született képesség
- - - - Egyik kísérletében a modell egy mechanikus szerkezet volt, amely emberi mozgást utánozott. A gyerekek viselkedése jelentősen különbözött:
      - Emberi modell esetén: utánozták a cselekvést.
      - Gépi modell esetén: csak egytizedük utánozta.
      - a gyerekek csak emberekhez kapcsolnak szándékot
- - - - a beérkező infó nagyon rövid ideig tárolódik
      - akkor jut tovább, ha figyelmet fordítunk rá
    - - ide kerül az infó, ha figyelünk rá
      - aktív gondolkodás, elemzés
      - új infókat kapcsol össze a hosszú távú emlékekkel
      - korlátozott kapacitású
    - - tartósan megőrzött infók tárháza
      - az új tudás tartós megtartása, ha ide sikerül beépíteni az infót
  - - - bemutatja a számokat
      - a gyerek érzékeli a számokat
      - munkamemóriában feldolgozza a hangsort
      - kontrollfolyamatokat alkalmaz, pl. ismétli magában a számokat
      - ha sikeres, az infó a htm-be kerül
    - - nem figyel eléggé
      - korlátozott munkamemória kapacitás
      - lassú infóáramlás
      - hiányos memorizálási stratégiák