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Educación, Pedagogía y Didáctica:
su resignificación frente a las…
Educación, Pedagogía y Didáctica:
su resignificación frente a las demandas contemporáneas
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Pedagogía y Didáctica, las
implicaciones de una sin la otra
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Rol de la investigación frente a las demandas contemporáneas y la re-significación de la Pedagogía y la
Didáctica
Desde los años noventa se viene planteando una discusión con una tendencia a re-significar la Didáctica, la Pedagogía y las ciencias de la educación, teniendo como referente el análisis de las necesidades impuestas por las innovaciones
contemporáneas tanto pedagógicas como de formación de
docentes,
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