Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Inter-învățarea, schimbul de experiență, mentoratul, practica reflexivă …
Inter-învățarea, schimbul de experiență, mentoratul, practica reflexivă
Exemplu: Program de Inter-învățare și Mentorat Digital pentru Predarea Bazată pe Proiecte (PBL)
Obiectiv:
La finalul programului, profesorii participanți vor fi capabili să proiecteze, implementeze și să evalueze un proiect didactic complex bazat pe metoda PBL (Project-Based Learning), utilizând instrumente digitale pentru colaborare, management de proiect și prezentare, și vor fi capabili să reflecteze critic asupra propriei practici pedagogice.
Activități:
Săptămâna 1: Fundamentele PBL și Setarea Obiectivelor
Activitate:
Sincron: Webinar interactiv (via Google Meet/Zoom) susținut de un expert în PBL, care va prezenta principiile de bază, etapele și beneficiile PBL. Se vor folosi sondaje live (Poll Everywhere) și sesiuni de Q&A pentru a verifica înțelegerea.
Asincron: Profesorii vor viziona materiale video suplimentare (tutoriale, exemple de bune practici în PBL), vor lectura articole cheie și vor începe să-și schițeze ideile inițiale pentru un proiect PBL personal. Toate materialele vor fi încărcate în Google Classroom/Microsoft Teams.
Inter-învățare: Profesorii vor fi împărțiți în grupuri de 3-4 pe platforma Microsoft Teams (canale private), unde vor discuta ideile inițiale, vor oferi feedback preliminar și vor formula întrebări de cercetare pentru proiectele lor.
Săptămâna 2: Proiectarea Proiectului și Mentoratul
Activitate:
Asincron: Fiecare grup va colabora la schițarea detaliată a unui proiect PBL, incluzând obiective clare, sarcini, resurse necesare și metode de evaluare. Vor utiliza Google Docs/Microsoft Word Online pentru colaborare în timp real și Google Slides/PowerPoint Online pentru a crea o prezentare sumară a proiectului.
Mentorat: Fiecare grup va fi alocat unui profesor mentor (cu experiență în PBL și utilizarea tehnologiei). Mentorul va programa sesiuni de mentorat online (1:1 sau 1:grup mic) via Google Meet/Zoom, oferind feedback constructiv, îndrumare și răspunsuri la întrebări. Comunicarea continuă cu mentorul se va face și prin chat-ul din Teams/Classroom.
Schimb de experiență: Grupurile vor partaja progresul proiectelor lor în canalul general al clasei (Teams/Classroom) și vor putea solicita feedback de la ceilalți participanți.
Săptămâna 3: Implementare și Provocări
Activitate:
Sincron: Sesțiune de lucru în grup (Breakout Rooms) în Zoom/Meet pe tema "Provocări în implementarea PBL și soluții practice", moderată de expertul principal. Se vor discuta studii de caz și se vor identifica strategii de depășire a obstacolelor.
Asincron: Profesorii vor începe "implementarea" simbolică a proiectelor lor, creând materiale digitale relevante (ex. un board de proiect în Trello/Asana, un formular de colectare date în Google Forms, o prezentare introductivă pentru elevi în Genially/Canva). Ei vor simula interacțiunea cu "elevii" folosind roluri.
Inter-învățare: Fiecare grup va prezenta stadiul proiectului său într-o sesiune online de 10 minute (via Meet/Teams), iar ceilalți participanți vor oferi feedback folosind instrumente precum Mentimeter (pentru feedback anonim și rapid) sau Padlet (pentru idei și sugestii).
Săptămâna 4: Practica Reflexivă și Evaluare Finală
Activitate:
Asincron: Fiecare profesor va crea un Portofoliu Digital (într-un document Google Sites sau OneNote) care va include:
Schița finală a proiectului PBL.
Materiale didactice digitale create.
Un Jurnal de Învățare Reflexiv (texte, audio sau video) în care vor descrie experiența lor pe parcursul celor 4 săptămâni: ce au învățat, ce provocări au întâmpinat, cum au aplicat feedback-ul, ce au descoperit despre PBL și despre propria practică, și ce planuri de viitor au.
Mentoratul și feedback: Mentorii vor oferi feedback final asupra portofoliilor digitale, subliniind punctele forte și sugerând direcții de dezvoltare. Această interacțiune finală cu mentorul consolidează învățarea.
Sincron: Sesiune de închidere cu expertul și toți participanții, unde se vor împărtăși cele mai importante idei din jurnalele reflexive și se va discuta despre impactul programului.
Resurse
Platforme de comunicare și colaborare: Google Workspace (Google Classroom, Docs, Slides, Meet, Jamboard) sau Microsoft 365 (Microsoft Teams, Word Online, PowerPoint Online, OneNote).
Instrumente de sondaj și feedback: Poll Everywhere, Mentimeter, Padlet, Google Forms.
Instrumente de management de proiect: Trello, Asana (opțional, pentru simulări).
Instrumente de creare de conținut: Genially, Canva, Prezi (pentru materiale interactive).
Resurse educaționale deschise (RED): Videoclipuri explicative, articole academice despre PBL.
Experți în PBL și profesori mentori cu experiență.
Evaluare
Evaluare formativă continuă:
Participarea activă la discuțiile din grupuri și la sesiunile sincrone.
Calitatea feedback-ului oferit colegilor.
Gradul de implicare în sesiunile de mentorat.
Completitudinea și relevanța schițelor de proiect din săptămâna 2 și 3.
Evaluare sumativă:
Calitatea Portofoliului Digital: Evaluat pe baza unei rubrici care vizează:
Proiectul PBL: Aderența la principiile PBL, claritatea obiectivelor, originalitatea.
Materiale digitale: Relevanța, calitatea și utilitatea materialelor create.
Jurnalul de Învățare Reflexiv: Profunzimea reflecției, capacitatea de auto-evaluare și de identificare a nevoilor de dezvoltare ulterioară.
Feedback de la mentor: Contribuția mentorului la evaluarea finală a progresului profesorilor.
Sondaj de satisfacție: Colectarea feedback-ului de la toți participanții despre eficiența programului și a instrumentelor tehnologice utilizate.