Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
RAZISKOVANJE V SOCIALNI PSIHOLOGIJI - Coggle Diagram
RAZISKOVANJE V SOCIALNI PSIHOLOGIJI
POGLAVITNE METODE V SOCIALNI PSIHOLOGIJI
METODE VKLJUČUJEJO VSE NAČINE, KAKO IDEJE SPRAVIMO V AKCIJO
OPAZOVANJE: OPISOVANJE - KAKŠNA JE NARAVNA POJAVA?
KORELACIJSKE ŠTUDIJE: PREDVIDEVANJE - ALI LAHKO NAPOVEMO Y IZ POZNAVANJA X?
EKSPERIMENT: VZROČNOST - JE X VZROK Y?
UGOTOVITVE RAZISKAV
PONAVLJAJOČA NEVTRALNA IZPOSTAVLJENOST DRAŽLJAJU (PESEM, OSEBA, SLIKA) IMA ZA POSLEDICO, DA GA BOMO IMELI BOLJ RADI
KRATKOROČNO LJUDJE BOLJ OBŽALUJEMO STVARI, ZA KATERE ŽELIMO, DA JIH NE BI NAREDILI, KAKOR TISTE, KI JIH NISMO NAREDILI, PA BI JIH RADI. DOLGOROČNO VELJA NASPROTNO
65% ŠTUDENTOV BI PRIVOLILO V DAJANJE SMRTNIH ELEKTROŠOKOV OB ZAHTEVI AVTORITETE
ČE DAMO OTROKU NAGRADO ZA NEKO AKTIVNOST, KI JO IMA RAD, BO POSLEDICA, DA JO IMA MANJ RAD
ALI JE PORNOGRAFIJA POVEZANA Z NASILJEM?
OPAZOVANJE: V VSEBINAH KONSENZ VPRAŠLJIV, PRECEJ PA TUDI PRIKRITE AGRESIJE (SMITH, 1976)
KORELACIJSKO RAZISKOVANJE: BARON IN STRAUS (1984) ANALIZIRALA PORNOGRAFSKI MATERIAL V ZDA. ODKRILA STA POZITIVNO POVEZAVO MED RAVNJO UPORABE PORNOGRAFSKIH VSEBIN IN KOLIČINO EVIDENCE SPECIFIČNO SPOLNEGA VIDIKA KRIMINALA. RAZISKAVE TUDI KAŽEJO, DA JE IZPOSTAVLJENOST NASILNIM PORNOGRAFSKIM VSEBINAM POVEZANO Z ZMANJŠANO OBČUTLJIVOSTJO ZA SPOLNO NASILJE
EKSPERIMENT: DONNERSTEIN IN BERKOWITZ (1981) - VZOREC MOŠKIH RAZDELILA NA 3 SKUPINE. VSE POGLEDALE SEKVENCO FILMOV - PORNOGRAFIJO NEPOVEZAN FILM, KLASIČNA PORNOGRAFIJA, EROTIČNE VSEBINE. DRUGA ŠTUDIJA - MOŠKI IN ŽENSKE V PARU - ŠLO ZA VPRAŠANJE, KAKŠNO JAKOST ELEKTROŠOKA BODO DALI ŽENSKI.
NAJVEČ JAKOSTI SE JE POJAVILO V SKUPINI KLASIČNE PORNOGRAFIJE, MED OSTALIMI NI BLO RAZLIK
OPAZVOANJE: TEHNIKA, KJER RAZISKOVALEC OPAZUJE LJUDI IN SISTEMATIČNO ZAPISUJE MERITVE ALI IMPRESIJE O OPAZOVANIH LJUDEH - DESKRIPTIVNA IN KKVALITATIVNA METODA
OPAZOVANJE (ZNANSTVENO O. JE SISTEMATIČNO) - PROBLEM (NPR. ZAKAJ MORJE SPREMINJA GLADINO?) - HIPOTEZA (PREDPOSTAVKA O SOCIALNEM VEDENJU V KATEREM PREDPOSTAVIMO ZAKONITOSTI ALI ODNOS V OZADJU) - ZBIRANJE PODATKOV (VPLIVA KATERO METODO BOMO IZBRALI) - ANALIZA OZ. OBDELAVA REZULTATOV - REZULTATE VEŽEMO NAZAJ NA HIPOTEZO IN JO PREVERJAMO
OPAZUJEMO LAHKO 5 ZNAČILNOSTI VEDENJA: TRAJANJE, POGOSTOST, VZOREC, LATENCO, INTENZIVNOST
VRSTE: BREZ UDELEŽBE/ Z UDELEŽBO (PRIKRITO ALI ODKRITO). V NARAVNEM OKOLJU/EKSPERIMENTALNEM (LABORATORIJSKO)/ EKSPERIMENTALNO OPAZOVANJE V NARAVNEM OKOLJU. PO METODI ČASOVNEGA VZORČENJA/VZORČENJA VEDENJA
TEHNIKE: ZAPISI (DNEVNIK, ZAPISOVANJE KRITIČNIH DOGODKOV...), ČEK LISTE (LISTI POSTAVK, KI OZNAČUJEJO RAZLIČNE OBLIKR VEDENJAA - LAHKLO ZAPISUJEMO PRISOTNOST IN POGOSTOST), OCENJEVALNE LESTVICE (GRAFIČNE, ŠTEVILČNE, OPISNE), ARHIVSKA ANALIZA
KORELACIJSKE ŠTUDIJE: TEHNIKA, KJER STA DVE (ALI VEČ SPREMENLJIVK) SISTEMATIČNO MERJENI IN JE OCENJEN NJUN ODNOS. PREDSTAVLJA IZHODIŠČE ZA NAPOVED ENEGA POJAVA NA OSNOVI DRUGEGA
ANKETNE ŠTUDIJE: RAZISKOVANJE, KJER NA REPREZENTATIVNEM VZORCU LJUDI DOBIMO ODGOVORE NA VPRAŠANJA O NJIHOVIH STALIŠČIH IN VEDENJU
RAZISKAVA LITERALLY DIGEST: REVIJA LITERALLY DIGEST. NA VZORCU 1 MILIJONA LJUDI SO NAREDILI RAZISKAVO - POSKUŠALI NAPOVEDATI, KDO BO ZMAGAL NA VOLITVAH. KLJUB VELIKOSTI VZORCA JE BIL PROBLEMATIČEN NAČIN PRIDOBIVANJA PODATKOV, KI SO JIH ZBIRALI PREKO TELEFONSKEGA IMENIKA IN POSEDOVANJA AVTOMOBILA
EKSPERIMENT: MANIPULACIJA NEODVISNE SPREMENLJIVKE IN OPAZOVANJE NJENEGA UČINKA NA ODVISNO SPREMENLJIVKO. OMOGOČA UGOTAVLJANJE VZROČNO-POSLEDIČNIH ODNOSOV. JE POGOSTA METODA PRI SOCIALNI PSIHOLOGIJI
NOTRANJA VELJAVNOST: KONTROLA VSEH DEJAVNIKOV V SMISLU ODKRIVANJA ZGOLJ POVEZAVE MED NEODVISNO SPREMENLJIVKO IN ODVISNO SPREMENLJIVKO. ZAGOTAVLJA, DA SO SPREMEMBE V ODVISNI SPREMENLJIVKI RES PRIPISANE LE NEODVISNE SPREMENLJIVKE
ZUNANJA VELJAVNOST: GENERALIZACIJA NA LJUDI
KROVNA ZGODBA: ZGODBA, KI JO DOBIJO UDELEŽENSCI GLEDE OZADJA ŠTUDIJE (POGOSTO PRODUKT ZAVAJANJA)
RAZISKAVA BYSTANDER EFFECT (UČINEK OČIVIDCEV): IZHAJA IZ NOVICE ČRNE KRONIKE - ŽENSKA UMORJENA - NIHČE OD PRISOTNIH LJUDI NI POMAGAL. ČE JE PRISOTNIH VEČ OSEB, SE OZREMO NA NJIHOVE REAKCIJE IN JIH V PRIMERI INDIFERENTNOSTI POSNEMAMO. V PRIMERU, ČE SMO SAMI Z OSEBO, KI POTREBUJE POMOČ, PA NI UČINKA RAZPRŠENE ODGOVORNOSTI, ZATO VERJETNO POMAGAMO