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2.1. Objetivos formativos 2.2. Estilos de aprendizaje, Fuentes: https…
2.1. Objetivos formativos
2.2. Estilos de aprendizaje
Objetivo intelectual
Adquisición de conocimientos
Desarrollo del pensamiento crítico, lógico y creativo
Habilidades para investigar, analizar y resolver problemas
Compresión y aplicación de contenidos.
Formar una escala de valores sólidos y coherentes.
Objetivo afectivo
Favorecer el desarrollo emocional y social.
Identificación y manejo de emociones
Desarrollo de la empatía y la autoestima.
Fortalecimiento de relaciones sanas con los demás.
Actividades positivas hacia el aprendizaje y la vida.
Objetivo trascendente
Impulsar la búsqueda de sentido, propósito y conexión con algo mayor.
Reflexión sobre la existencia, la espiritualidad o la misión personal.
Desarrollo de la conciencia social y del compromiso con el bien común.
Promoción de una vida con propósito más allá del logro personal.
Estilos de aprendizaje
Diferentes maneras de percibir, procesar y retener información.
Objetivo Físico
Desarrollar integralmente el cuerpo y la salud.
Coordinación motora fina y gruesa.
Hábitos de higiene, alimentación y actividad física.
Prevención de enfermedades y cuidado del cuerpo.
Valoración del cuerpo como parte esencial del ser humano.
Objetivo Valorativo
Formar una escala de valores sólidos y coherentes.
Promover el respeto, la justicia, la responsabilidad y la honestidad.
Fomentar la interiorización y práctica de valores en la vida cotidiana.
Desarrollar el juicio moral y la toma de decisiones éticas.
Modelo Vark
Desarrollado por Neil Fleming
Visual: Retiene información a través de imágenes, mapas conceptuales, etc.
Auditivo: Retiene información a través de explicación verbal, lectura en voz alta, etc.
Lectura/Escritura: Retiene información a través de lectura, etc.
Kinestésico: Retiene información a través de experiencia y práctica.
Estilo de aprendizaje de David Kolb
Divergente: Retiene información a través de experiencia concreta y observación reflexiva
Asimilador: Retiene información de manera reflexiva y conceptualización abstracta.
Convergente: Retiene información con el uso de la conceptualización abstracta y experimentación activa.
Acomodador: Retiene información de la experiencia concreta y experiencia activa
Estilo de aprendizaje de Honey y Mumford
Activista: Retiene información de nuevas experiencias y disfrutan del aquí y el ahora.
Reflexivo: Retiene información al observar y analizar antes de actuar.
Teórico: Retiene información en el enfoque lógico racional.
Pragmático: Retiene información al experimentar con nuevas ideas y técnicas para ver si funciona en la práctica.
En conclusión: Conocer los Estilos de Aprendizaje nos permite realizar estrategias de enseñanza-aprendizaje efectivas y personalizadas, mejorando el rendimiento académico de los estudiantes.
Fuentes:
https://youtu.be/SD5O4_ZZJfA
,
https://youtu.be/iHZFnExvh9g
Alumna: María de los Ángeles Flores García