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Témoignages croisés autour du Plan d’éveil des lycéennes aux STIM…
Témoignages croisés autour du Plan d’éveil des lycéennes aux STIM ((sciences, technologie, ingénierie et mathématiques)
Le plan
Sa mise en place? Trouver les lycées? Pourquoi le choix de lycées ruraux? Gros travail d'organisation?
AC : "Première année on a tâtonné", après on a ressenti le besoin de former les doctorants pour aller dans les classes.
Pour la journée internationale des femmes et filles de sciences, au début il n'y avait que les femmes qui étaient formées au speed searching, les années suivantes: tous les acteurs ont été formés
Les résultats de l’année 1 du Plan d’éveil ont permis de tester scientifiquement l’efficacité des dispositifs de médiation et de communication et également de comprendre comment les améliorer... AC
Ex; le questionnaire de 2023 permettant de mesurer les processus psychologiques en oeuvre dans les choix d’orientation de lycéennes de seconde a été repensé en 2024, puisque cette fois il s'agissait de suivre des lycéennes de première générale qui avaient au moins une spécialité scientifique sur les 3 spécialités choisies en seconde...
Des préconisations construites au fur et à mesure du plan: La recherche-action en psychologie sociale l'a bien montré: les scientifiques "modèles" doivent être formées pour apprendre à rendre leur réussite accessible... AC
Pour une meilleure identification des filles à la personne modèle?
La préparation est importante, on ne débarque pas dans un lycée comme ça... AC-DG ":star: Les élèves doivent savoir pourquoi l'équipe est là" AC
Les postures ont évolué, des supports de médiation ont été créés... AC
:star: AC: le projet a évolué au cours du temps ex: nécessité de sensibiliser les femmes scientifiques et doctorantes présentées aux lycéennes (entre année 1 et 2)
:star: CC: Une première intervention en amphi avec classes mixtes, dans le cadre du plan d'éveil : vous êtes aperçus que ceux qui posaient des questions : des garçons. Filles seulement à la fin. D'où nécessité de ne s'adresser qu'aux filles. "Après on a changé notre fusil d'épaule, c'était juste les filles" donc 2e année: intervention en amphi mais juste avec des filles
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En seconde, les élèves se positionnent très vite, dès mars, sur les choix de spécialité, donc fallait que les projets aient lieu avant ! AC
Les rencontres avec les femmes scientifiques (les rôles modèles) CC, MM (speed searching)
Ressenti/REX MM/CC
CC: "À part aller sur le terrain, c'est compliqué" CC ("Justement on ouvre les portes de Michelin avec l'association Elles bougent" (mais pas dans le cadre du plan d'éveil)- un parcours pour découvrir différents aspects des métiers de l'industrie)
"Les a priori ont la vie dure" MM
"Moi j'ai fait mes études dans les années 90, on nous disait à l'époque qu'on pouvait, on l'a fait, mais on se rend compte que finalement, 30 ans après, il y a encore certaines appréhensions qui sont bien tenaces".
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Pourquoi ce choix de format (speed searching), AC?
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