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Educación, Pedagogía y Didáctica: su resignificación frente a las demandas…
Educación, Pedagogía y Didáctica: su resignificación frente a las demandas contemporáneas” de Laura A. Terreros Bejarano
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La enseñanza es una parte específica de la educación, institucionalizada y sistematizada (por ejemplo, la escuela o la clase).
La didáctica es la ciencia de la enseñanza; se ocupa de los métodos, estrategias y contenidos para enseñar de manera eficaz.
Existen didácticas generales y específicas, según el tipo de conocimiento o disciplina.
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La educación se concibe como una práctica social y humana, que se transforma según el contexto histórico.
La pedagogía surge al reflexionar sobre el acto de educar, convirtiéndose en una ciencia práctica de la educación.
A diferencia de otras ciencias de la educación, la pedagogía se construye desde la práctica del educador, no solo desde lo teórico.
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Ambas son interdependientes: la pedagogía aporta el horizonte filosófico y ético, mientras que la didáctica se centra en el cómo enseñar.
Didáctica sin pedagogía es método sin propósito; pedagogía sin didáctica es discurso sin aplicación práctica.
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Se promueve la figura del "maestro reflexivo", que investiga y transforma su propia práctica.
Esta reflexión debe generar teoría pedagógica útil y aplicable a contextos reales, para enfrentar desafíos como la desigualdad social, el desempleo, la diversidad cultural, etc.
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