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LA PLASTICIDAD CEREBRAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram
LA PLASTICIDAD CEREBRAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
FENOMENOLOGÍA Y APRENDIZAJE
Estudia fenomenos en la conciencia
permite entender
la percepción
la experiencia sencorial
Formación de conocimientos
Nos habla de la experiencia vivida y percibida directamente
todo aprendizaje requiere que el estudiante active sus sentidos
involucracion emocional
vision holistica que situal al sujeto en su experiencia correcta
NEUROPLASTICIDAD Y EXPERIENCIA SENSORIAL
La capacidad del cerebro para adaptarse
cambiar en respuesta a la experiencia
relacionada con la estimulacion sensorial
la interacción con el entorno
permite la recuperación de
lesiones cerebrales
desarrollo de habilidades
El cerebro no es estructura rigida
APORTES FILOSOFICOS
Marleau y Valera
experiencia corporal
experiencia perceptiva
la cognición son procesos dinámicos y corporales
l cuerpo y la percepción visceral son fundamentales para entender cómo funciona el cerebro
El aprendizaje no es solo una actividad mental
enómeno encarnado
acción son inseparables
adaptación cerebral
Implicaciones educativas
ambientes de aprendizaje estimulantes
Involucración en actividades multisensoriales
juegos
movimientos
actividades sociales
música
narrativa
favorecen la movilización de neurotransmisores
cambios neurobiológicos
la responsabilidad del docente de guiar y acompañar el aprendizaje
aspectos que activan mecanismos neuroquímicosel humor
motivación
entido de logro
la recompensa
el humor
toda intervención educativo es un proceso que favorece la neuroplasticidad
adquisición de conocimientos
desarrollo integral del alumno