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Modelo pedagógico image, como aprende el niño, Guillermo Mendoza Granados,…
Modelo pedagógico
inicia en el siglo XVII
Método de enseñanza
memorización de datos
Finales del siglo XIX
se propone educar
emocional
físico
desarrollo intelectual
autores
Pestalozzi(1786-1827)
y Froebel (1782-1852)
Montessori(1870-1952)
y Dewey (1859-1952)
Teoría científica
Evolución psicológica
Practica científica
observación detalla, método experiencia
proceso de aprendizaje
indagación de procesos cognitivos y de aprendizaje
educador deberá cuestionarse
como se concibe a el mismo o como educador
Que tipo de persona busca formar
Propósito de la educación
Corrientes importantes
constructivismo
Autores: Watson y Skiner
método científico
estimulo y respuesta
conductismo
Autores: Jean Piaget
y Jureme Bruner
Dar respuesta a la pregunta
Conocimiento
estructuras cognitivas
habilidades cognitivas
mecanismo de asimilación y acomodación
La psicología cognitiva surge en 1950
Procesadores de información
se deduje en 3 características
metacognición
Estructuras cognitivas
estrategias
Revolución cognitiva
actividades simbólicas
construcción de conocimiento
dos enfoques
aproximación cognitiva individual
las personas le dan sentido al mundo
sociocultural
contexto social y cultural donde se obtiene el aprendizaje
aprendizaje situado
situaciones sociales
aprendizaje
comunidades de aprendizaje
propuestas
practicas
definición y componentes
Modelo
Pauta normativa
Representación de los elementos
como aprende el niño
impulsa la reforma de educación
Guillermo Mendoza Granados
Intervención psicopedagógica en educación especial 8-A
Maritza González Cabrera
Vygotsky
basado en la experiencia practica
comparten e interrogan críticamente su practica
