Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
"Gymles groep 7/8 – Grenzen stellen & CAR-theorie" - Coggle…
"Gymles groep 7/8 – Grenzen stellen & CAR-theorie"
Situatie
Gaan in discussie / dagen uit
Jij vraagt om te wachten
Leerlingen willen niet wachten
Ik blijft rustig → legt uit dat je het in de klas verder bespreekt
Gymles op 24 mei
Leerlingen geven grote mond maar wachten uiteindelijk wel
Competentie
Mijn uitleg gaf duidelijkheid, probeerde ik in ieder geval.
Ik liet merken wat ik van ze verwachten.
Leerlingen waren in de war over de regel
Ik hielp ze begrijpen wat ‘goed gedrag’ is in deze situatie
Autonomie
Leerlingen wilden zelf bepalen wat ze doen → weerstand
Ik bleef rustig en gaf uitleg, waardoor je hun behoefte om serieus genomen te worden wél respecteerde
Ik stelde duidelijk een grens: wachten was geen keuze
Ik gaf ze geen keus over het gedrag, maar wel erkenning voor hun gevoel (door later met ze in gesprek te gaan)
Ik liet zien: autonomie betekent niet “alles mag”, maar dat je wel gehoord wordt
Relatie
Ik liet merken dat je hun gedrag niet accepteert, maar hen wél ziet
Ik werkt aan vertrouwen, ook als het schuurt
Ik bleef rustig en ging niet de strijd aan
Leerlingen maakten opmerkingen zoals “je wacht op versterking”
Reflectie / Leeropbrengst
Autonomie betekent niet alles toelaten
Relatie is belangrijk, ook als het lastig is
Grenzen stellen = duidelijke communicatie + rust bewaren
Leerlingen hebben structuur nodig, juist in onrustige situaties