Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ВІКОВА ПЕРІОДИЗАЦІЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ - Coggle Diagram
ВІКОВА ПЕРІОДИЗАЦІЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ
ВІКОВІ ПЕРІОДИ РОЗВИТКУ
Визначення (умовний поділ життєвого циклу)
Історичні підходи (Арістотель, Коменський)
Сучасна періодизація (за В. Крутецьким: немовля, дошкільний, шкільний вік і т.д.)
Вікові кризи (нетривалі періоди бурхливих змін)
СТАДІЇ РОЗВИТКУ ЗА Е. ЕРІКСОНОМ
Суть теорії (8 психосоціальних криз протягом життя)
Структура стадій (Криза -> Позитивний/Негативний результат -> Базова чеснота)
0-1.5р: Довіра vs Недовіра (Чеснота: Надія)
5-12р: Працездатність vs Неповноцінність (Чеснота: Компетентність)
12-18р: Ідентичність vs Рольова плутанина (Чеснота: Вірність)
МОЛОДШИЙ ШКІЛЬНИЙ ВІК (7-11 років)
Готовність до школи (зміна режиму та діяльності)
Провідна діяльність: Навчання
Особливості: Емоційність сприйняття, довірливість, наслідування, важливість оцінки вчителя.
ПІДЛІТКОВИЙ ВІК (11-15 років)
Перехідний період (від дитинства до юності)
Розвиток пізнавальних процесів (логічне осмислення)
Особливості: Бурхливі емоції, прагнення до самоствердження, роль колективу та дружби.
Моральний критицизм (втрата зовнішніх авторитетів)
ЮНАЦЬКИЙ ВІК (15-18 років)
Провідна задача: Вибір професії, підготовка до дорослого життя.
Інтелектуальне дозрівання (абстрактне мислення, самоспостереження)
Розвиток емоційної сфери (моральні емоції, перше кохання)
Формування характеру (система переконань, самоконтроль)