Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ПЕДАГОГІКА: СТАНОВЛЕННЯ І СУЧАСНИЙ СТАН - Coggle Diagram
ПЕДАГОГІКА: СТАНОВЛЕННЯ І СУЧАСНИЙ СТАН
ПЕДАГОГІКА ЯК НАУКА
Визначення (наука про закономірності виховання, навчання, розвитку особистості)
Об'єкт (педагогічний процес)
Предмет (процес становлення і розвитку особистості)
Завдання (теоретичне вивчення, розробка технологій, прогнозування)
Функції (аналітична, прогностична, пояснювальна, перетворююча)
ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ
Зародження (передача досвіду в давніх спільнотах)
Античність (системи виховання: Спартанська та Афінська)
Виокремлення в науку (Ф. Бекон, Я.А. Коменський "Велика дидактика" - XVII ст.)
Етапи розвитку (донауковий, філософський, науковий)
СИСТЕМА ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК
Загальна педагогіка (основи, теорія навчання, теорія виховання)
Вікова педагогіка (дошкільна, шкільна, педагогіка дорослих)
Професійна педагогіка (проф-технічна, вищої школи, військова, спортивна)
Спеціальна (корекційна) педагогіка (сурдо-, тифло-, олігофренопедагогіка)
Інші галузі (соціальна, порівняльна, гендерна, історія педагогіки)
ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ
Виховання (цілеспрямований процес формування особистості, найширше поняття)
Освіта (процес і результат засвоєння знань, формування світогляду)
Навчання (цілеспрямована взаємодія вчителя й учня, спосіб здобуття освіти)
ЗВ'ЯЗОК З ІНШИМИ НАУКАМИ
Філософія (методологія, етика, естетика)
Психологія (закони психічного розвитку, механізми навчання)
Соціологія (вплив суспільства, соціальних інститутів)
Природничі науки (анатомія, фізіологія, гігієна)
СТРУКТУРА ПЕДАГОГІКИ
Педагогічні теорії (система знань, законів)
Педагогічні системи (сукупність засобів і методів, освітні установи)
Педагогічні технології (конструювання освітнього процесу, система дій)