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La motivación y el aprendizaje en el alumnado
Motivaciones que generan aprendizajes
Aprendizaje cooperativo.
Sentimiento de competencia.
Interés por el tema.
Proyecto personal de vida.
Ayuda del profesor y de los compañeros.
Acciones didácticas que favorecen la motivación
Estimular autonomía, participación, respeto y realidad del contexto.
Crear ambientes positivos y significativos.
Principios didácticos
partir de lo concreto, de lo próximo y conocido.
Requiere un cambio de mentalidad en docentes.
Concepto de motivación
Es el motor de la conducta humana.
Dos corrientes explicativas
conductista y cognitiva.
Existen motivaciones intrínsecas y extrínsecas
positivas y negativas.
La motivación intrínseca es más duradera y efectiva.
Las teorías principales
Maslow, Herzberg y Alderfer.
Mecanismos que regulan el aprendizaje
El cerebro trabaja dualmente
(izquierdo-lógico, derecho-creativo).
Teoría de inteligencias múltiples
(Gardner).
Aprendizaje significativo (Ausubel)
integra lo nuevo con lo conocido.
La motivación activa procesos cognitivos clave.
ME-206 Descubrimiento y construcción del aprendizaje I
Nombres: Montserrat Bautista Hilario
María Guadalupe Monter Nava
María Elena Ramírez Zamora
Fecha:01 de junio de 2025
Referencia: Carrillo, M., Padilla, J., Rosero, T., & Villagómez, M. S. (2009). La motivación y el aprendizaje. Alteridad. Revista de Educación, 4(2), 20–32. Universidad Politécnica Salesiana.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467746249004
