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Modelos de Evaluación de Recursos Educativos Digitales
Modelo COdA
Tiene 10 Criterios de calidad
Cinco relacionados con el ámbito didáctico
Objetivos y coherencia didáctica
Calidad de los contenidos
Capacidad de generar reflexión crítica e innovación
Interactividad y Adaptabilidad
Motivación
Cinco relacionados con el ámbito tecnológico
Formato y diseño
Usabilidad
Accesibilidad
Reusabilidad
Interoperabilidad
Los criterios se evalúan con un valor de 1 a 5.
Modelo ECOBA
Permite evaluar el nivel alcanzado en el Recurso.
Evalúa los siguientes componentes: :arrow_down:
Pertinencia del contenido
Diseño estético
Funcional o Instruccional del recurso.
Escala de Valoración por puntos:
Muy buena: 3 puntos
Buena: 2 puntos
Regular: 1 punto
Mala: 0 puntos
Modelo REEVES
Evaluación de educación basada en Computador
Basadas en 14 dimensiones pedagógicas.
Filosofía pedagógica
sustento psicológico
orientación de las metas,
valor de la experiencia
rol del profesor
flexibilidad
valor del error
motivación
adaptación a diferencias individuales
control de aprendizaje
actividades utilizada
aprendizaje cooperativo,
sensibilidad cultural
Métrica o escala de valoración
1: Muy bajo
2: Bajo
3: Moderado
4: Alto
5: Muy alto
Modelo Learning Object Review Instrument LORI
Evalúa nueve dimensiones con una escala de cinco niveles representada con estrellas.
Calidad de los Contenidos
Adecuación de los objetivos de aprendizaje
Feedback (Retroalimentación)
Motivación
Diseño y presentación
Usabilidad
Accesibilidad
Reusabilidad
Cumplimiento de estándares
El valor es representado por estrellas
Modelo norma UNE 71362
Estos criterios se enfocan en la eficacia didáctica, tecnológica y la accesibilidad del material.
Objetivos: :twisted_rightwards_arrows:
Guiar la creación de un recurso educativo digital de calidad.
Valorar estos recursos de forma precisa y objetiva.
Facilitar a los usuarios la elección del mejor MED. (Herramienta para su medición)
La calidad de los Recursos Educativos Digitales se puede valorar a partir de 15 criterios
Descripción Didáctica:
Calidad de los contenidos.
Capacidad para generar aprendizajes:
Adaptabilidad:
Interactividad
Motivación
Formato y diseño
Reusabilidad
Portabilidad
Robustez; estabilidad técnica
Estructura del escenario de aprendizaje
Navegación
Operabilidad
Accesibilidad del contenido audiovisual
Accesibilidad del contenido textual
La escala de valoración es de cero a diez.
0-10
https://www.youtube.com/watch?v=JFG9LHn6yuc&ab_channel=INTEF
:arrow_left: Las dimensiones son
:arrow_left:Son los siguientes:
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Los criterios son: :arrow_right:
