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🔵 Paradigma Constructivista y Epistemología Genética, : - Coggle Diagram
🔵 Paradigma Constructivista y Epistemología Genética
Supuestos Teóricos
Categoría fundamental: la acción (física y mental)
Esquemas como unidades organizadoras del conocimiento
Dos invariantes funcionales:
Organización: coherencia interna
Adaptación: ajuste al entorno
Mediante asimilación y acomodación
El motor del desarrollo: equilibración
Desequilibrio → conflicto cognitivo → equilibrio superior
Etapas del Desarrollo Cognitivo
👶 Etapa sensomotora (0-2 años): acción práctica, permanencia del objeto
🧒 Etapa preoperacional (2-7 años): pensamiento egocéntrico, simbólico
👦 Etapa de operaciones concretas (7-11 años): lógica concreta, conservación
👨🎓 Etapa de operaciones formales (12+ años): pensamiento abstracto y deductivo
Tipos de Conocimiento (según Piaget)
🧱 Físico: proviene de los objetos (peso, forma, textura)
➕ Lógico-matemático: creado por el sujeto al coordinar acciones
🌐 Social:
🧭 Convencional: normas, reglas sociales
🎭 No convencional: representaciones sociales (pobreza, justicia)
Aplicaciones al campo educativo
👦 El alumno es constructor activo de su conocimiento
🚫 Valor del error como momento de transición cognitiva
🛠️ Promover actividades espontáneas y autoiniciadas
🚀 Enseñanza indirecta: crear condiciones, no transmitir directamente
🔥 Uso del conflicto cognitivo como estrategia de enseñanza
Rol del docente
🧑🏫 Mediador del aprendizaje
🧭 Promotor de la autonomía intelectual y moral
🔓 No imponer, sino facilitar experiencias significativas
🔍 Utilizar el método clínico-crítico para conocer el pensamiento del niño
📏 Evitar castigos; reforzar con sanciones por reciprocidad
Metodología y Evaluación
🧪 Método psicogenético (propio de la epistemología genética)
🗣️ Método clínico-crítico: entrevista flexible e interactiva
📚 Evaluación centrada en procesos cognitivos, no en repetición
👀 Evitar exámenes tradicionales; promover observación y análisis cualitativo
Fundamentos Epistemológicos
📘 El conocimiento es una construcción activa del sujeto
⚖️ Postura constructivista-interaccionista
❌ Rechazo al empirismo (conocimiento como copia)
❌ Rechazo al innatismo (conocimiento dado a priori)
🔄 Relación dialéctica sujeto ↔ objeto
🌍 El conocimiento se construye en interacción con el entorno físico y social
🧭 Enfoque relativista: se conoce en función del nivel cognitivo del sujeto
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