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Pensamiento y lenguaje: Piaget y Vykotsky, Karla Cecilia Ramírez Ramírez…
Pensamiento y lenguaje: Piaget y Vykotsky
Perspectiva piagetiana
Esquemas sensorio-motores, la aparición de la función simbólica y el lenguaje como forma particular de esta.
Inteligencia precede al lenguaje.
Función simbólica
Imágenes mentales
Lenguaje hablado y desarrollo de las operaciones
Puede dificultar el desarrollo de las operaciones.
Instrumento para la socialización del pensamiento.
Pensamiento y lenguaje
Lenguaje no es fuente de lógica.
Pensamiento es base de adquisición del lenguaje.
Lenguaje egocéntrico.
Lenguaje socializado.
Perspectiva vygotskiana
Concepción del pensamiento
La palabra tiene un significado y sentido.
Significado estable, sentido personal y contextual.
Desarrollado a través de la interacción social.
Relación pensamiento-lenguaje
Relación dialéctica.
Influenza mutua.
La palabra es una unidad del pensamiento verbal.
El lenguaje estructura y organiza el pensamiento.
Desarrollo del lenguaje
Origen social del lenguaje.
Raíces pre-intelectual y pre-lingüística.
ZDP
Diferencias y similitudes
Piaget: Inteligencia precede al lenguaje; lenguaje egocéntrico desaparece.
Vygotsky: Origen social del lenguaje; lenguaje egocéntrico se interioriza.
Similitudes: Ambos reconocen la importancia del lenguaje en el desarrollo cognitivo.
Karla Cecilia Ramírez Ramírez ID:430713
Procesos de pensamiento y lenguaje
