Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SUPORT PSICOLÒGIC - Coggle Diagram
SUPORT PSICOLÒGIC
ELS PROCESSOS MENTALS
Es coneixen amb el nom de processos cognitius: adquisició, emmagatzematge, recuperació i ús del coneixement.
Processos cognitius bàsics:
Percepció, Atenció, Memòria i Motivació
Percepció: Rebem un estímul extern a través dels sentits (vista, oïda, olfacte, tacte i gust) i el transmetem al cervell per a que aquest l'interpreti.
Característiques de la PERCEPCIÓ son: Subjectiva (cada persona interpreta els estímuls percebuts de manera diferent).
Selectiva (no tots els estímuls rebuts són atesos, és a dir, hi ha selecció d'estímuls percebuts segons necessitats i motivacions individuals).
Relativa (la percepció depèn del context on es desenvolupa i de les circumstàncies de la persona en aquell moment).
De la experiència (acumulem i aprenem de les experiències enriquint les formes de percepció i resposta).
Atenció: Capacitat de seleccionar la informació sensorial i dirigir els processos mentals sobre un objecte, problema... que ens interessa conèixer o resoldre, i esta condicionada per:
- L'estat d'ànim.
- La fatiga.
- Els interessos.
- Estats patològics: TDAH
Hi ha tres formes principals d'ATENCIÓ:
- ESPONTÀNIA: El subjecte es atret per l'objecte que el sol·licita l'atenció.
- VOLUNTÀRIA: Es dona quan atenem perquè aquest es el nostre desig.
- HABITUAL: Es dona quan atenem per hàbit.
Memòria: Capacitat d'adquirir, retenir i utilitzar una experiència.Hi ha 3 fases:
1- Entrada o adquisició de la informació.
2- Registre i manteniment de la informació.
- Memòria sensorial (retenir de les sensacions)
- Memòria a curt termini (retenir el que estem utilitzant en el moment)
- Memòria a llarg termini (contenir els nostres coneixements i records). Aquestes poden ser:
1- DECLARATIVA
Es pot relatar verbalment.
- Episòdica: la nostra biografia.
- Semàntica: llenguatge, conceptes generals, idees,...
2- PROCEDIMENTAL
El que sabem fer
3- Sortida de la informació.
Motivació: Comportament humà que tenim de les nostres forces internes pròpies depenent del significat i la importància que tenim a les coses, poden ser alterades per la influència de l'entorn.
Tipus de motivació:
- EXTERNA (relacionada amb la tasca): Fer una cosa per obtenir quelcom a canvi.
- RELACIONADA AMB L'AUTOESTIMA: L'autoconcepte conforma les expectatives.
- INTERNA (relacionada amb les recompenses): Fer una cosa per la pura satisfacció de fer-la.
Processos cognitius superiors:
Pensament, Llenguatge, Aprenentatge i Intel·ligència
Pensament: Conjunt d'idees pròpies d'una persona. Està molt relacionat amb:
- Els processos mentals bàsics.
- Les nostres accions.
- Les emocions.
Procés mental, voluntari o involuntari, mitjançant el que l'individu desenvolupa les seves idees sobre l'entorn, sobre si mateix i sobre els altres.
Característiques:
- Constant.
- Fluid.
- Personal.
- Anticipatori.
Llenguatge: Ens permet transmetre els nostres pensaments i desxifrar els dels altres.
Hi ha un llenguatge verbal i un no verbal.
Aprenentatge: Procés a través del qual es modifiquen i adquireixen noves habilitats i conductes.
- CONDUCTA ADEQUADA: Les conseqüències de la conducta realitzada estan en sintonia amb els objectius plantejats.
Exemple: La TES intenta calmar a la víctima nerviosa, encara i així, ella intenta cooperar, seguint les indicacions i respiracions profundament.
- CONDUCTA INADEQUADA: Les conseqüències divergeixen dels objectius plantejats i són negatives per a la pròpia persona o per a altres.
Exemple: Un pacient crida i rebutja ajuda, i el TES li fa veure que només rebrà atenció quan col·labori, promovent així un canvi de conducta mitjançant l’omissió.
Intel·ligència: Capacitat d'obtenir informació, aprendre de les experiències, adaptar-se a l'entorn, utilitzar el pensament i la raó. Això no vol dir que es treure bones notes, sinó escollir la millor manera de resoldre els problemes.
Intel·ligències múltiples:
- Lògica-matemàtica.
- Lingüística.
- Musical.
- Visual-Especial.
- Naturalista-Pictòrica.
- Cinèsica-Corporal.
- Intrapersonal.
- Interpersonal.
-
ciència que es dedica a l’estudi de
la conducta humana i els processos mentals,és a dir, el que la persona...
- Fa (conducta, comportament).
- Sent (sentiments i emocions).
- Pensa (processos mentals).
PERSONALITAT
Conjunt de pensaments, sentiments i comportaments de les persones, que les fa ser com són i que les distingeixen de les altres.
Determinada per:
Temperament:
- És la característica innata i invariable que depèn de la dotació genètica, biologia i fisiologia de la persona.
- No el podem modificar, es de PER VIDA.
Tipus:
Sanguini--> actius, assertius, sociable.
Colèric--> agressius, valents, decidides, mal gen, força de voluntat, mal humor.
Melancòlic--> pessimistes, auto exigents, tristos.
Flemàtic--> racionals, calmats, no mostra sentiments.
Caràcter:
- Es va adquirint en el temps dins del nostre entorn social, a base de experiències.
- Es modificable.
Tret:
- Característica perceptibles i constants en una persona que la fan diferent d'altres.
- Són maneres de comportament que les persones utilitzen per respondre a diferents situacions.
- Es combinen de manera diferent en cada persona i dona lloc a diferents tipus o models de personalitat.
L'autoconcepte:
- És la percepció que una persona té de si mateixa, és a dir, allò que creu que és. Forma part de la seva personalitat i influeix en com s’adapta a la realitat.
- AUTOCONCEPTE + JO IDEAL = AUTOESTIMA
L'autoestima:
- És el sentiment subjectiu que una persona té sobre ella mateixa, resultat de la valoració global que fa del seu propi jo, i és fonamental per al desenvolupament personal i la seguretat en un mateix.