Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Modulo Implementación y Dirección - Coggle Diagram
Modulo Implementación y Dirección
Unidad 1: Fundamentos de la Educación a Distancia y Gestión de Proyectos
Principios
1.1 Principios Pedagógicos de la Educación a Distancia
Aprendizaje activo (constructivismo y socioconstructivismo)
Rol del docente: facilitador, arquitecto de experiencias
Rol:
1.2 Rol de las TIC en Procesos Educativos Virtuales
Transformación de tiempo y espacio
Acceso a conocimiento multimedia
Etapas
1.4 Etapas de Proyectos Formativos Virtuales
Diagnóstico: necesidades, brechas, recursos
Se clasifica en
1.5 Gestión de la Calidad en E-learning
Enfoque sistémico: ISO, PDCA, QM, e-Excellence
Aseguramiento: revisiones, rúbricas, usabilidad
Tipos
1.3 Competencias del Formador Digital
Diseño instruccional contextualizado
Unidad 2: Diseño e Implementación de Sistemas de E-Learning
Incluye:
1.2 Diseño curricular y contenidos
Planificación centrada en competencias y mediación tecnológica.
Estructura modular con narrativa pedagógica clara.
Incluye
Estándares de integración: SCORM, xAPI, LTI.
Usada para:
1.1 Acreditación y normativa
Evaluación externa para validar calidad académica y pertinencia social.
Organizada como:
Gobernanza sólida: estructura institucional, roles y procesos definidos.
Infraestructura tecnológica: LMS + herramientas integradas (videoconferencia, analítica, proctoring).
Modelos:
Cambio sistémico: cultura, estructura, liderazgo y estrategia.
Madurez digital: diagnóstico y planes diferenciados.
Kotter: urgencia, coalición, visión compartida.
Unidad 3: Aplicación de Plataformas LMS en Procesos Formativos:
2: Capas:
Presentación: interfaz, accesibilidad, diseño responsivo.
Aplicación: cursos, calificaciones, flujos de comunicación.
Gestion de Contenidos:
Repositorio central: Clasificación con metadatos, control de versiones.
Integración LMS: Actualización automática con LTI/webhooks.
Evaluación Formativa Virtual
Continuidad: Retroalimentación constante automatizada + docente.
Herramientas: Cuestionarios adaptativos, simulaciones, rúbricas.
Entorno TEL
Inicio: Objetivos pedagógicos + diagnóstico tecnológico.
Diseño: Arquitectura conectada: plataforma, servicios y escalabilidad.
Comunicación y Seguimiento del Aprendizaje
Canales:
Síncronos: videoconferencia con funciones avanzadas.
Asíncronos: foros, microblogging, mensajería instantánea.
Unidad 4: Dirección Académica y Administrativa de Proyectos de E-Learning
Coordinación académica de cursos en línea
Traducción del currículo en actividades digitales
Supervisión de contenidos: accesibilidad, rigor, actualización
Administración de usuarios y recursos en LMS
Roles y permisos: jerarquía segura y trazabilidad
Automatización de matrículas y procesos
Gestión de departamentos de educación virtual
Estructura organizativa: roles claros, coordinación académica y tecnológica
Planificación estratégica: programas pertinentes y sostenibles
Supervisión de procesos tecnológicos y pedagógicos
Indicadores combinados: técnicos y didácticos
Paneles de analítica en tiempo real + auditorías
Liderazgo en proyectos de formación digital
Visión estratégica: innovación pedagógica + tecnología
Inspirar con una narrativa clara y propósito social
Unidad 6: Gestión Integral de Recursos en Proyectos de Formación Virtual
Administración financiera
Modelo de negocio: proyecciones, escenarios, financiamiento.
Presupuesto: centros de costo (producción, licencias, soporte, etc.).
Gestión de tecnologías educativas
Selección: comité tecnopedagógico, criterios técnicos y pedagógicos.
Integración: arquitectura modular (LMS + APIs + estándares).
Evaluación presupuestaria y control
Seguimiento continuo: tableros en tiempo real.
Auditorías internas: eficiencia, legalidad, trazabilidad.
Sostenibilidad y mejora continua
Gobernanza: alineación estratégica, comités integrados.
Economía: diversificación de ingresos, reducción de costos.
Organización docente y gestión del talento
Equipos interdisciplinares: roles diferenciados (autor, tutor, mentor, curador, analista).
Reclutamiento: competencias digitales, innovación y formación modular continua.
Unidad 5: Producción, Difusión y Captación en Programas de E-Learning
Marketing Educativo Digital
Propuesta de valor clara (identidad + empleabilidad).
Segmentación: buyer persona, embudos.
Comunicación
Relato institucional coherente.
Presencia en medios, alianzas estratégicas.
Producción de Contenidos
Configuración inicial en el LMS y calendario de actividades.
Supervisión de plataformas y soporte 24/7.
Planificación Operativa: Traducción del modelo pedagógico en procesos, cronogramas y recursos.