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INFANT RESEARCH - Coggle Diagram
INFANT RESEARCH
MODELLO SISTEMICO-DIADICO
Focus sull’aspetto dialogico (in terapia)
Parlare aiuta ad elaborare i contenuti interni e migliorare la sofferenza
L’area non verbale, gli aspetti impliciti sono molto salienti rispetto all’andamento del processo terapeutico
Tono della voce, postura del corpo, mimica del volto, i tempi, i ritmo…
Elaborato da Luis Sander
Processi pre verbali nelle interazioni precoci tra bambino e adulto
COMPONENTE BIDIREZIONALE
Sistemi che coinvolgono due o più agenti che interagiscono tra loro. La relazione è concepita come un flusso di comunicazioni che va dall’uno all’altro con influenza su uno e sull’altro
SANDER
Quando si parla di SISTEMA nell’infant research bisogna tenere mente 3 componenti
BAMBINO
GENITORE
DIADE
Secondo l’ottica sistemica, ciascuno di questi elementi può essere compreso esclusivamente in relazione agli altri
Attinge alle teorie
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
Il feto è predisposto a stimoli di natura sociale
TEORIE SISTEMICHE
TEORIE CIBERNETICHE
Gli individui tendono ad organizzarsi internamente per operare all’interno del mondo
La diade è vista come un sistema di partecipazione congiunta tra
AUTOREGOLAZIONE
Sia l’adulto che il bambino hanno delle competenze proprie di organizzazioni interna
REGOLAZIONE INTERATTIVA
Forma di regolazione che arriva dallo stadio di interazione con l’altro
All’interno della relazione si coordinano
Si sviluppano a partire dagli anni ‘70
Focus sulla parte osservativa -> OSSERVAZIONE DELLA RELAZIONE TRA BAMBINO E ADULTO
riflessioni fatte sulla base dei dati scientifici
Costruzione dell’esperienza interna
quello che interiorizza il bambino non è tanto l’oggetto, la rappresentazione di sé o dell’altro, quanto più un modello di stare in relazione con
RAPPRESENTAZIONI INTERATTIVE
all’interno dell’individuo non c’è tanto la rappresentazione dell’oggetto accogliente o frustrante (Klein), ma c’è la rappresentazione implicita e procedurale di come si sta con il corpo, voce, tempi insieme all’altro