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SYNTHÉSE DES MÉTHODES D'ACCOMPAGNEMENT projet professionnel - Coggle…
SYNTHÉSE DES MÉTHODES
D'ACCOMPAGNEMENT
projet professionnel
ADVP
Définition
Activation du développement de vocation et personnel
Son but
Orientation prof et perso (selon Pelletier, Bujold et Noiseux)
Principe
Utilise les ressources internes pour construire un projet de vie avec accompagnement
Une démarche structurée
Philosophie humaniste et constructiviste
Les objectifs
Donner du sens
Acteur de son orientation
Accompagner la construction d’un projet de vie global (travail = une composante) mais dans lequel peut s’inscrire un projet professionnel
Conditions
le projet professionnel et de vie soient en adéquation
Les étapes
pas forcément linéaire, on peut revenir sur les différentes étapes
Explorer : découvrir les intérêts, valeurs, compétences
Permet de susciter la pensée créative (curiosité)
Cristalliser : clarifier et organiser, regrouper et faire émerger (des pistes) les informations et les idées
Permet de : catégoriser
Spécifier : faire des choix réalistes et réalisables, tenir compte de ses envies et des contraintes du terrain
Permet de faire des choix
Réaliser : Passer à l’action : planifier, organiser, anticiper les difficultés, concrétiser le projet
Permet : l'implication
Les principes d’accompagnement
• Posture écoute active, bienveillante, non directive (selon carl rogers) même posture que l’entretien
• L’ADVP valorise l'expérience de la personne approfondie la motivation et intention
• Prend en compte les caractéristiques, les valeurs, talents motivations et environnement socio-économique (marché du travail, contraintes…)
Domaines d’application
o Orientation
o Insertion
o Accompagnement individuel, collectif
A retenir
Méthode canadienne
Processus structuré (explorer cristalliser spécifier réaliser)
Approche humaniste
Aider à la construction de projet de vie
le formateurs doit être formé sur ces 3 formations Méthodologiques
Animation collective
Mise en œuvre ADP et pédagogie expérientielle
Utilisation entretien DIVA (développement inclusion valorisation autonomie)
TRÈFLE CHANCEUX
CHEMIN FAISANT
MAPPI
CLAVIER Dominique
Il est à l’origine du bilan de compétences demandé par l’ANPE (1980)
utile pour
Projet professionnel
RAN
les objectifs
Dans la recherche d’emploi : chercheur, conseillé et le recruteur (le marché)
Aller chercher la personne et d’un commun accord là où elle souhaite aller
Accompagner sur le chemin du travail : recherche emploi, réorientation
Les champs
éducatif
orientation professionnelle
carriérologie
difficultés personnelles face à l’insertion