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APPROCHE, PÉDAGOGIE, MÉTHODE, APPROCHE COMMUNICATIVE, APPROCHE ACTIONNELLE…
APPROCHE
PRINCIPES généraux
GUIDENT l’enseignement
FLEXIBLE
ADAPTÉE
à différents contexte d'apprentissage
CONCEPTS
THÉORIE PÉDAGOGIQUE MODERNE
centrée sur l'apprenant et ses actions
permettent l'intégration
différentes techniques
activités pédagogiques
répond aux besoins variés des apprenants
PÉDAGOGIE
met en oeuvre
le cadre théorique de l'approche
pédagogie par l'approche communicative
pédagogie par l'approche actionnelle
stratégies d’enseignement
utilisés
pour atteindre
les objectifs d’apprentissage
activités
matériaux
techniques
MÉTHODE
ensemble de PROCÉDURES
doivent être suivies systématiquement
peu flexible
peu adaptable
THÉORIE PÉDAGOGIQUE
centrée sur l'enseignant
limités
ensemble spécifique de techniques
APPROCHE COMMUNICATIVE
communication réelle et significative
encourage les apprenants
utiliser la langue cible
contextes authentiques
centrée sur l'apprenant
ses besoins
accent sur le développement des
COMPÉTENCES
communicatives
accent sur le SENS
vision holistique
de l'apprentissage des langue
linguistiques
plutôt que
maîtrise de structures linguistiques spécifiques
apprises à l'aide d'une méthode
MAÎTRISE des formes
APPROCHE ACTIONNELLE
va plus loin
que l'approche communicative
apprenants
= acteurs sociaux
accomplissent des tâches réelles
dans la langue cible
centrée sur l'apprenant
ses actions