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Introducción al E- Learning - Coggle Diagram

- - - - Impulsa la globalización mediante el uso y desarrollo de las TIC
      - ºFomenta la Sociedad del Conocimiento
      - ºMantiene libre el flujo de información y conocimiento
      - Marcar a una generación su desarrollo e identidad
      - ºComunicar de forma inmediata eventos o noticias de interés público permitiendo así, una mayor influencia de
      - la sociedad en decisiones políticas
  - - - Proyectores y software de presentación (PowerPoint) desde 1990.
        
        Tecnologías educativas no desarrolladas específicamente para educación.
        
        Audioconferencia desde 1970, videoconferencia desde 1980.
        
        Streaming de clases y webinars desde 2008.
  - - - Ejemplos: Wikipedia, YouTube.
        Modelos de negocio: freemium y basados en publicidad.
        
        El usuario como productor de contenido:“El usuario ha pasado a tener un papel muy dinámico, a dar a conocer su propia voz, sus ideas y sus obras en la Web.”
        
        Cambio en los valores éticos educativos: “Las posibilidades que abrió la Web 2.0 permiten ahora implementar en la educación teorías pedagógicas como el constructivismo social y el conectivismo.”
        
        El rol del profesor: “El profesor ha gozado del respeto de la sociedad por sus conocimientos… Esta concepción de la educación, en la que el profesor era la fuente de sabiduría incuestionable y los estudiantes hojas en blanco cuyo deber era anotar y memorizar, está cambiando
- - - - Diferencias y similitudes:“Aunque existen matices entre los términos, todos se refieren al uso de tecnologías digitales para la formación a distancia.”
  - - - Síncrona (en tiempo real).
        Asíncrona (en diferentes tiempos).
        Mixta (combinación de ambas).
    - - Autoaprendizaje.
        Interacción y colaboración en entornos virtuales.
        Tutoría virtual y acompañamiento.
- - - - Partes involucradas: Instituciones educativas, Proveedores de plataformas e-learning, Docentes y estudiantes.
- - - - Modelo centralizado (una unidad específica gestiona todo el e-learning).
      - Modelo descentralizado (varias unidades gestionan el e-learning de forma independiente).
      - Modelo híbrido (combinación de elementos centralizados y descentralizados).
  - - - Misión educativa (formación, investigación, extensión).
      - Estructura académica (departamentos, facultades).
      - Cultura institucional (valores, normas, tradiciones).
    - - Integración de tecnologías en el currículo.
      - Formación docente en metodologías e-learning.
      - Evaluación de la calidad de los programas en línea.