Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
1. LA COMUNICACIÓN VERBAL, 4. LOS TEXTOS ORALES Y LOS TEXTOS ESCRITOS, 5.…
1. LA COMUNICACIÓN VERBAL
1.1. La comunicación verbal
Es un proceso de intercambio de información mediante el lenguaje.
Requiere un código lingüístico común y se da en contextos concretos.
Puede ser:
Oral: espontánea, inmediata, apoyada en gestos y entonación.
Escrita: planificada, duradera, con mayor elaboración.
1.2. Los elementos de la comunicación
Emisor: produce y transmite el mensaje.
Receptor: recibe e interpreta el mensaje.
Mensaje: contenido transmitido.
Código: sistema de signos usados (lengua).
Canal: medio por el que circula el mensaje.
Contexto: situación que enmarca el acto comunicativo.
1.3. La interpretación del enunciado
Situación comunicativa: ¿quién habla?, ¿a quién?, ¿dónde?, ¿para qué?
Intención del emisor: influye en el sentido final del mensaje.
Contexto lingüístico: lo que se ha dicho antes o después.
1.4. Las funciones del lenguaje
Referencial: informa objetivamente (ej. textos científicos).
Expresiva: manifiesta sentimientos o emociones.
Conativa o apelativa: influye en el receptor (órdenes, ruegos...).
Fática: comprueba que el canal funciona (“¿me oyes?”).
Metalingüística: habla del propio lenguaje (“‘gato’ es un sustantivo”).
Poética: se centra en la forma del mensaje (literatura, juegos de palabras...).
4. LOS TEXTOS ORALES Y LOS TEXTOS ESCRITOS
4.5. Los textos escritos
Planificados y estructurados.
Revisión ortográfica, gramatical y de estilo.
Tipos según intención: Informativos, literarios, científicos, humanísticos, publicitarios, periodísticos…
4.7. Los textos humanísticos
Divulgación de conocimientos en ámbitos como filosofía, historia, arte...
Estilo personal, subjetivo.
Uso de citas, ejemplos, comparaciones.
Registro formal, aunque menos riguroso que el científico.
4.9. Los textos periodísticos
Finalidad: informar, interpretar, opinar o entretener.
Tipos:
Informativos: noticia, reportaje, entrevista.
De opinión: editorial, artículo de opinión, crítica.
Características:
Claridad, objetividad, actualidad.
Titular llamativo, estructura en pirámide invertida.
Uso de lenguaje accesible y directo.
4.6. Los textos científicos
Finalidad: explicar, describir, demostrar con precisión y objetividad.
Uso de tecnicismos, datos, definiciones, esquemas.
Estructura clara y ordenada.
Registro formal, uso de 3ª persona, impersonalidad.
4.1. Oralidad y escritura
Lengua oral: espontánea, efímera, acompañada de gestos y entonación.
Lengua escrita: planificada, estable, más elaborada gramatical y léxicamente.
Requieren habilidades distintas:
Oralidad: improvisación, prosodia.
Escritura: organización, ortografía, puntuación.
4.3. Los textos orales dialogados
Conversación: forma básica del diálogo cotidiano.
Características:
Turnos de palabra.
Escasa planificación.
Adecuación al contexto.
Tipos: coloquios, debates, entrevistas, discusiones, tertulias...
4.8. La publicidad
Finalidad: persuadir al receptor para que actúe (comprar, pensar, votar…).
Recursos lingüísticos:
Eslogan, metáfora, imperativo.
Neologismos, juegos de palabras, recursos visuales.
Brevedad, originalidad, impacto.
4.4. Los textos orales monologados
Un solo emisor dirige el discurso.
Puede ser:
Espontáneo: anécdota, narración informal.
Planificado: discurso, conferencia, exposición.
Requiere:
Claridad en la exposición.
Organización temática.
Recursos expresivos y persuasivos.
4.10. El ciberanzuelo y las noticias falsas
Ciberanzuelo (clickbait): titulares sensacionalistas diseñados para atraer clics.
Noticias falsas (fake news):
Falsas o manipuladas.
Propósito: desinformar o influir.
Se difunden por redes y medios digitales.
Estrategias de verificación: contrastar fuentes, identificar emisores fiables.
4.2. Los textos orales
Empleo de marcadores conversacionales (pues, entonces…).
Presencia de repeticiones, vacilaciones, muletillas.
Varía según situación (formal o informal).
Apoyos paralingüísticos: tono, ritmo, pausas.
5. MORFOLOGÍA Y SEMÁNTICA
5.5. La derivación
Procedimiento para crear palabras nuevas a partir de otras.
Se añaden morfemas derivativos a un lexema.
Cambia el significado y a veces la categoría gramatical.
Ej.: flor → florecer, florista, florido.
5.10. Los fenómenos semánticos
Sinonimia: palabras con significado igual o muy parecido (feliz / contento).
Antonimia: significados opuestos:
Gradual (alto / bajo).
Complementaria (vivo / muerto).
Recíproca (comprar / vender).
Homonimia:
Homónimos léxicos (se escriben igual, distinto significado): banco (sentarse / dinero).
Homófonos (suenan igual): vota / bota.
Polisemia: una palabra con varios significados relacionados: ratón (animal / ordenador).
Campo semántico: conjunto de palabras relacionadas por su significado: frutas → manzana, pera, plátano….
5.8. La semántica
Parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras.
Analiza las relaciones de significado entre términos y su uso en contextos.
5.1. La morfología
Parte de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras.
Analiza la forma y composición de las unidades mínimas con significado: los morfemas.
5.3. La segmentación en morfemas
Descomposición de una palabra en sus morfemas.
Ejemplo: niñ-ita-s → lexema: niñ-; morfemas: -ita (diminutivo), -s (plural).
Ayuda a entender la estructura y formación de palabras.
5.7. La parasíntesis
Formación de palabras mediante:
Derivación + derivación (ej.: entontecer).
Prefijo + lexema + sufijo simultáneamente (ej.: enloquecer).
Si se elimina cualquier elemento, la palabra no existe como tal.
5.4. Clases de morfemas
Flexivos
Añaden información gramatical (género, número, persona, tiempo...)
No cambian el significado básico.
Derivativos
Forman nuevas palabras (modifican o amplían el significado).
Pueden ser:
Prefijos (antes del lexema).
Sufijos (después del lexema).
Interfijos (entre el lexema y el sufijo, sin significado propio).
5.2. Concepto de morfema
Morfema: unidad mínima con significado que no puede dividirse.
Dos tipos:
Lexema: aporta el significado léxico (raíz).
Morfema gramatical: aporta información gramatical (género, número, persona…).
5.9. Significante, significado y referencia
Significante: forma material (sonido o grafía).
Significado: contenido mental que asociamos a ese significante.
Referencia: objeto real o imaginario al que se refiere el signo.
Ejemplo: "árbol"
Significante: a-r-b-o-l (sonido).
Significado: imagen mental de “árbol”.
Referente: árbol real que se puede ver o imaginar.
5.6. La composición
Unión de dos o más lexemas para formar una palabra nueva.
Tipos:
Puras: sordomudo.
Con guion: teórico-práctico.
Con preposición: salvavidas, hazmerreír.
6. LAS CLASES DE PALABRAS
6.5. El adjetivo
Palabra que acompaña al sustantivo y aporta una cualidad o estado.
Concuerda en género y número con el sustantivo.
Tipos:
Calificativos: (bonito, alto, frío…).
Relacionales: (solar, digital…).
Determinativos: (primer, otro…).
Grados del adjetivo:
Positivo: grande.
Comparativo: más grande que….
Superlativo: grandísimo / muy grande.
6.8. Las perífrasis verbales
Combinación de un verbo auxiliar + verbo principal en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio).
Expresan aspecto, modo o actitud del hablante.
Ejemplos:
Obligación: tener que estudiar.
Inminencia: ir a salir.
Reiteración: volver a llamar.
Resultado: llevar hecho.
6.7. El verbo
Palabra que expresa una acción, estado o proceso.
Núcleo del predicado verbal.
Información gramatical:
Persona, número, tiempo, modo, aspecto, voz.
Verbos regulares / irregulares.
Modos:
Indicativo: hechos reales.
Subjuntivo: deseo, duda, hipótesis.
Imperativo: orden o ruego.
6.1. Categorías y funciones
Categorías gramaticales: clases de palabras según su forma y función.
Se clasifican en:
Variables: cambian de forma (género, número, persona...).
Sustantivos, determinantes, pronombres, adjetivos, verbos.
Invariables: no presentan variación morfológica.
Adverbios, preposiciones, conjunciones, interjecciones.
Función: cada categoría cumple un papel dentro del sintagma y la oración.
6.3. Los determinantes
Palabras que actualizan y precisan al sustantivo.
Siempre van delante del sustantivo y concuerdan con él.
Tipos:
Artículos: definidos (el, la) / indefinidos (un, una).
Demostrativos: (este, ese, aquel…).
Posesivos: (mi, tu, su…).
Numerales: (uno, dos, primero, segundo…).
Indefinidos: (algún, ningún, todo, varios…).
Interrogativos / exclamativos: (qué, cuánto…).
6.4. Los pronombres
Palabras que sustituyen al sustantivo.
Concuerdan con el sustantivo al que reemplazan.
Tipos:
Personales: (yo, tú, él…).
Demostrativos: (este, ese, aquel...).
Posesivos: (mío, tuyo…).
Indefinidos: (alguien, nadie, todos…).
Relativos: (que, quien, cuyo…).
Interrogativos / exclamativos: (quién, qué…).
Función: pueden ser sujeto, complemento directo, etc.
6.6. Las palabras invariables
Adverbios: modifican verbos, adjetivos u otros adverbios (bien, muy, lejos…).
Preposiciones: enlazan palabras o grupos (a, de, en, con…).
Conjunciones: unen palabras u oraciones (y, pero, aunque…).
Interjecciones: expresan emociones o llamadas (¡ay!, ¡hola!…).
6.2. El sustantivo
Palabra que nombra seres, objetos, sentimientos o ideas.
Clasificación:
Comunes / propios.
Concretos / abstractos.
Contables / no contables.
Individuales / colectivos.
Función: núcleo del sintagma nominal.
3. LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN TEXTUAL
3.2. Las tipologías textuales
Narración: relata hechos en secuencia.
Descripción: presenta objetos, personas o lugares.
Exposición: explica o informa con claridad.
Argumentación: defiende ideas mediante razones.
Diálogo: intercambio comunicativo entre interlocutores.
Instrucción: indica pasos a seguir (recetas, manuales…).
3.7. El diálogo
Intercambio comunicativo entre dos o más interlocutores.
Puede aparecer:
En textos literarios (teatro, narrativa).
En textos funcionales (entrevistas, coloquios).
Características:
Turnos de palabra.
Marcadores conversacionales (bueno, vale, ¿sabes?).
Expresividad, espontaneidad, entonación.
3.4. La descripción
Presenta cómo es algo, alguien o un lugar.
Tipos:
Objetiva: sin valoraciones, en textos científicos o técnicos.
Subjetiva: con opiniones del emisor, en textos literarios.
Recursos:
Adjetivos calificativos.
Verbos de estado (ser, estar, parecer).
Enumeraciones, comparaciones, metáforas.
3.3. La narración
Relata acciones o hechos, reales o ficticios, ordenados en el tiempo.
Elementos:
Narrador.
Personajes.
Marco (espacio y tiempo).
Acciones (introducción, nudo y desenlace).
Verbos en pretérito perfecto simple o imperfecto.
3.1. Los géneros discursivos
Géneros discursivos: formas convencionales de uso del lenguaje en situaciones comunicativas concretas.
Se clasifican según:
Ámbito de uso (personal, académico, periodístico…).
Finalidad (informar, persuadir, entretener…).
Organización textual.
Ejemplos: carta formal, noticia, entrevista, informe, artículo de opinión...
3.5. La exposición
Transmite información de forma clara, ordenada y objetiva.
Finalidad: informar o explicar.
Estructura: Intro, desarrollo, conclusión
Uso de definiciones, clasificaciones, ejemplos y datos objetivos.
3.6. La argumentación
Tiene como objetivo convencer al receptor con razones.
Componentes:
Tesis: idea que se defiende.
Argumentos: razones que la apoyan.
Conclusión: reafirma la tesis.
Recursos frecuentes:
Conectores causales, concesivos y de conclusión.
Ejemplificaciones, analogías, citas.
2. EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES
2.1. El enunciado y el texto
Enunciado: unidad mínima de comunicación con sentido completo.
Texto: conjunto coherente de enunciados.
Tipos de textos:
Orales: espontáneos, apoyados en gestos y entonación.
Escritos: planificados, perduran en el tiempo.
2.3. La cohesión
Propiedad que relaciona formalmente las partes del texto.
Mecanismos:
Referencias: pronombres, demostrativos…
Elipsis: omisión de elementos repetidos.
Reiteraciones: repeticiones léxicas, sinónimos, antónimos.
Conectores textuales: indican relaciones lógicas (causa, consecuencia, oposición…).
2.2. La coherencia
Propiedad que da unidad de sentido al texto.
Requiere:
Tema central.
Relación lógica entre ideas.
Estructura organizada: introducción, desarrollo y conclusión.