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PLAN DE TRABAJO PRUEBA DE EMPATÍA COGNITIVA - Coggle Diagram
PLAN DE TRABAJO PRUEBA DE EMPATÍA COGNITIVA
3. ESPECIFICACIONES
Cuestionario escrito en formato papel o digital.
Se incluyeron las instrucciones claras sobre cómo completar la prueba y el contexto.
1. MARCO GENERAL
Población objetivo: Adolescentes escolarizados de 13 a 17 años en educación secundaria en Bogotá, Colombia.
Elaboración de una prueba psicológica que permita evaluar la empatía cognitiva con el propósito de explorar cómo esta habilidad influye en su capacidad para comprender y manejar las dinámicas sociales dentro del entorno educativo.
2. DEFINICIÓN DE LA VARIABLE MEDIDA
La empatía es una habilidad fundamental que nos permite comprender lo que otros sienten o piensan, y actuar en consecuencia
Subdimensiones: Toma de perspectiva, Reconocimiento de emociones, Atribución de intenciones y Comprensión de creencias falsas.
5. EDICIÓN
Se realizaron los ítems con base a la psicología educativa y del desarrollo.
Se ajustó el lenguaje y la claridad de los ítems.
4. CONSTRUCCIÓN DE LOS ÍTEMS
Se elaboraron 20 ítems (5 por cada subdimensión).
Nos aseguramos de que los ítems fueran claros y relevantes.
8. APLICACIÓN DEL TEST
Se implementó la prueba en el contexto escolar y familiar.
Nos aseguramos de que siguieran las instrucciones adecuadas.
10. VERSIÓN FINAL DEL TEST
Se integraron los ajustes necesarios basados en los análisis.
Se generó la publicación y distribución de la versión final del test.
9. PROPIEDADES PSICOMETRICAS
Se analizó la validez y fiabilidad de la prueba.
Se realizaron análisis estadísticos para verificar que la prueba estuviera bien estructurada.
6. ESTUDIOS PILOTO
Se recogió una retroalimentación sobre la claridad y relevancia de los ítems.
Se realizó una prueba piloto con una muestra representativa de la población objetivo.
7. SELECCIÓN DE OTROS INSTRUMENTOS DE MEDIDA
Se pudieron identificar instrumentos complementarios para validar la prueba como el Cuestionario de Empatía para Adolescentes (Adolescent Empathy Questionnaire - AEQ).