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Humanisme, Réformes Protestantes et Catholiques, Conséquence : Charles…

- - - - Militaire : Siècle de guerres de religion (début 1530)
      - Politique : Princes choisissent et imposent leur confession (distance princes protestants vs. empereurs catholiques)
      - Sociétale : Visions de société différentes, rapports politique/religion complexifiés.
    - - Remise en cause de l'autorité absolue religieuse (Pape, Église romaine)
      - Développement de la conscience individuelle (grâce à Luther)
      - Question théologique : Hiérarchie pouvoir temporel (roi) vs. spirituel (pape)
  - - - Guerre, famine, peste (jusqu'au 17e)
      - Menace Turque (Balkans jusqu'à Viennes)
    - - Le Grand Schisme d'Occident (1378-1417) : Crise pontificale, 2 papes s'excommunient.
      - Révolte de Jan Hus (Bohème, 1411) :
        
        Cible : Abus du catholicisme (autorité romaine, dogme, trafic indulgences)
        
        Sort : Exécuté (buché), considéré comme héros protestant.
  - - - Représentation : Sur trône, riche (cape, tiares) -> ostentatoire
      - Volonté : Réunir pouvoir spirituel et temporel (déplait)
    - - Moines et papes : Vivent dans la richesse, ne vivent pas simplement
      - Clergé : Ne connaît pas le latin, ne va pas dans les cathédrales, pas d'écoles religieuses
      - Paradoxe : Clergé opulent vs. population en famine
    - - La Dîme : Taxe chrétienne, partie à Rome (bâtiments Pape)
      - Les Indulgences : Payer l'Église pour réduire temps au purgatoire
        
        Base des 95 thèses de Luther ("paradis ne s'achète pas")
        
        Dons pour réduction du temps au purgatoire
        
        Campagnes d'indulgences (dons d'argent, pas bonnes actions) -> problème d'accès
      - Le Cumul des Bénéfices :
        
        Salaires du Clergé (ex: prêtre Bruxelles et Anvers)
        
        Accepter par Rome si dispense payée (somme d'argent)
        
        Fonctionne grâce à la peur de la population
  - - - Vision sombre de la société européenne
      - Place de l'homme et sa dignité
      - Volonté de rendre l'éducation humaniste accessible
    - - Recherche de textes originaux, prise de position
      - Usage de textes religieux (comparaison de bibles en différentes langues)
      - Constat : Problèmes entre textes religieux et pratique de la croyance
      - Note : Humanistes sont chrétiens, veulent former un humanisme chrétien (Église écartée des textes originaux).
    - - Remise en question principes d'autorité de l'Église (Ex: Erasme trad. Bible grecque)
      - Volonté de retour aux sources (Antiquité)
      - Volonté de réforme religieuse (lecture textes, observation des abus de pouvoir spirituel du Pape)
      - Réaction de l'Église : Interdiction de nombreux livres (Index, ex: Erasme)
    - - Grâce à l'invention de l'imprimerie (sans elle, pas de réforme)
      - Histoire de l'Imprimerie :
        
        Johannes Gutenberg (1468, Allemand) : caractères mobiles, presses à bras
        
        Mayence (1455) : 1ère impression de la Bible en latin
- - - - Clergé indispensable (sacrements)
      - Fidèles doivent enseigner les principes de la Bible
      - Bonnes œuvres importantes pour diminuer les péchés (nécessaires)
    - - Rapport direct Humain-Dieu
      - Foi = lecture individuelle de la Bible (traductions en langues vulgaires)
      - Salut gratuit, bonnes œuvres inutiles (croire en Dieu suffit)
      - Fermeture d'abbayes/couvents et récupération des terres (intérêt politique)
      - Rejet de l'autorité du Pape et romaine, pas d'intermédiaires (saints, Vierge Marie)
      - Iconoclastes : Églises vides, refus de représenter le Christ
  - - - Exemple de cumul de bénéfices (évêque, administrateur, archevêque)
      - Mission papale : Collecte d'indulgences en Allemagne pour financer sa dette et la construction de St. Pierre de Rome.
    - - Intellectuel, professeur d'université (analyse textes bibliques, 1512)
      - Sidéré par les indulgences (confusion spirituel/économique)
      - 1517 : Écrit les 95 thèses (efficacité indulgences)
        
        Diffusion immédiate (imprimerie), acceptées (contexte critique)
      - Réaction du Pape : Veut qu'il retire ses thèses (il refuse), excommunié par Charles Quint
      - Soutien : Protégé par Frédéric III
      - Action clé : Traduit le Nouveau et Ancien Testament en allemand (accessibilité)
      - Développement du Protestantisme : Nouvelle croyance (rejette Papes, prêtres, saints)
  - - - Reconnaissance de plusieurs façons d'être chrétien
      - Principe : "Cuius regio, eius religio" (la religion du prince est celle du territoire)
      - Pas de condamnations strictes, choix religieux de l'autorité
  - - - Réforme Anglicane (Angleterre)
      - Réforme Radicale (minoritaires, persécutés, réfugiés)
      - Réformés (Zwinglienne, Bucérienne, Calviniste)
  - - - Intellectuel, prêche en France, s'installe à Genève (ville unifiée politiquement)
      - Communauté de croyants = politique du territoire
    - - Pasteurs (figures d'autorité)
      - Système Collégial : Pasteurs, Docteurs (enseignement), Anciens (mœurs), Diacres (assistance)
      - Le Consistoire (6 pasteurs, 12 anciens) et l'Église ont le pouvoir
      - Gagne des adeptes aux Pays-Bas et en Écosse
  - - - Acte de Suprématie (1534) : Roi devient chef spirituel et politique (Anglicanisme)
      - Dissout les monastères
- - - - Chasse aux hérétiques, création de l'Index (livres interdits)
      - Sanction des libraires et imprimeurs
      - Confession devient obligatoire, surveillance accrue des populations (surtout Italie)
  - - - Affirmer l'identité du catholicisme
      - Refuser clairement le protestantisme
    - - Lecture de la Bible via intermédiaires et interprétation (essentielle, enseignée par clergé)
      - Salut : Foi bien, mais insuffisante ; importance des bonnes œuvres (pèlerinages, croisades)
      - Sacrements indispensables (baptêmes, communion)
      - Humain attend le paradis par les messes (données par clergé)
      - Importance des intermédiaires (Marie, Saints)
      - Note : Ne prend pas en compte les modifications protestantes, mais volonté de réforme
    - - Fin du cumul des bénéfices
      - Formation du clergé (séminaires, écoles)
      - Résidence obligatoire des évêques dans leur diocèse
      - Réorganisation des ordres religieux (ex: Compagnie de Jésus - Jésuites)
      - Construction de collèges (amène l'éducation)
  - - - Mise en place de "Reds" en Méditerranée
      - Pape forme la Sainte Ligue (liaison d'états européens du sud)
      - Bataille de Lépante (1571) : Confrontation navale victorieuse contre les Turcs