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Educación, Pedagogía y Didáctica: su resignificación frente a las demandas…

- - - - Dinámica
      - Transforma por la acción de las personas en interacción
- - - - reflexionar el acto de educar
- - - - Institucionalización
        
        espacios determinados
        
        con unos tiempo
        
        aparece el fenómeno “escuela”
    - - aparece el fenómeno “sesión de clase”
- - - - Tipos:
        
        Didáctica general
        
        Articula y compara la didáctica de las disciplinas.
        
        Transdisciplinariedad
        
        Didáctica específica
        
        Situaciones de enseñanza
        
        Especificidad de los contenidos
        
        Orígenes y fundamentos
      - eficiencia
      - estrategias
      - métodos
- - - - sociales
      - institucionales.
    - - prácticas pedagógicas.
  - - - actividades independientes
  - - - generación de nuevas prácticas educacionales
  - - - Desarrollo social, cultural y humano
      - Intercambio de saberes
      - Modificación de la cultura institucional
      - Promueven
- - - - En discusiones filosóficas
        
        connotaciones políticas
        
        culturales
        
        sociales
  - - - Requiere de un horizonte
        
        Riesgo: "Saber por saber"