Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Педагогічний такт учителя - Coggle Diagram
Педагогічний такт учителя
Сутність педагогічного такту
стиль взаємодії без тиску, але з чіткими орієнтирами
вміння зберігати внутрішній баланс у складних ситуаціях
моральна категорія, що передбачає повагу до особистості
Основні ознаки тактовної поведінки
повага без запобігливості
серйозність без скованості
вимога без примусу
гумор без приниження
рекомендації без нав’язування
довіра без вседозволеності
природність і щирість
Залежність від віку учнів
підлітки: стриманість, визнання дорослості, відсутність патерналізму
молодші школярі: теплота, емоційна підтримка, лагідне звертання
старшокласники: партнерський стиль, підкреслення гідності, довіра
Педагогічний такт у процесі навчання
самостійна робота: контроль із довірою, а не з підозрою
коментування оцінки з емоційною підтримкою
пояснення матеріалу без підкреслення переваги вчителя
вміння слухати, підтримувати невербально
вміння слухати, підтримувати невербально
чуйність при оцінюванні: “Не хвилюйся, подумай”, уникнення осуду
Педагогічний такт у позаурочній діяльності
близькість без фамільярності
створення безпечного простору в походах, іграх, розмовах
невимушене, душевне спілкування
Умови формування педагогічного такту
творче мислення і нестандартність
прогнозування реакції на власні слова
повага до моралі, розуміння мотивів учнів
віра в потенціал дитинисамовладання, здатність діяти в конфлікті
самовладання, здатність діяти в конфлікті
спостережливість, емоційна зрілість
Педагогічна мораль як основа такту
відповідальність за стосунки у трикутнику: учень – колектив – учитель
зміцнення авторитету через справедливість, а не страх
витримка й здатність переконувати, не принижуючи
любов до професії й прагнення до вдосконалення
гуманність і відповідальність перед учнями
усвідомлення професійного обов’язку