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TEMA 4: PROCEDIMIENTOS PARA POTENCIAR LA ESCUCHA ACTIVA EN EL AULA DE…
TEMA 4: PROCEDIMIENTOS PARA POTENCIAR LA ESCUCHA ACTIVA EN EL AULA DE PRIMARIA
Estrategias para conseguir la atención del alumnado
Jugar con el tono de voz
Darles la palabra
Fijarse en sus caras
Postura corporal
Carteles en clase
Preparación de las sesiones
Aprendizaje significativo (generar situaciones reales)
Confiarles una parte de la vida privada y contra acécdotas
Sorprender rompiendo con las rutinas
Poner énfasis en lo importante
Juegos o señales
Preguntas para fomentar la reflexión
Música y técnicas de relajación o meditación
Plantear retos para el trabajo
Explicaciones cortas y en diferentes formatos
Convertirles en protagonistas
Aprovechar los mejores momentos
Utilizar aplicaciones digitales
Cómo mejorar la capacidad de escucha
Juegos que potencien la escucha (
Levantarse si..., Ensalada de frutas, Fui de compras, Simón dice..., etc.
)
Sugerencias didácticas
Demostración mediante el ejemplo
Flexibilidad
Apoyo y motivación
Constancia
Ejercitar la escucha activa
Mostrando interés (
Cuéntame más
)
Clarificando (
¿cuándo ocurrió?¿qué hiciste?
)
Parafraseando
Reflejando (
¿te molesta que...?
)
Resumiendo
Gestión de los silencios
Descontaminación acústica
Facilitar la dispersión en espacios amplios
Generar espacios relajados
Evitar disrupciones acústicas durante actividades
Valorar el silencio
Evitar ruidos y posibles accidentes que los provoquen
Adquisición de valores (respeto, cooperación y búsqueda del bien común)
Sensibilizar al profesorado
Evaluación de la comprensión oral
Principales criterios
Comprende el mensaje (construcción de significado-significante)
Atiende e interpretar los mensajes orales del emisor
Aprende a interpretar el mensaje no verbal
Conoce la importancia de la atención y la memoria
Valora y respeta ideas y sentimientos ajenos