Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการคิด 5/7 - Coggle Diagram
รูปแบบการคิด 5/7
วิพากย์
4.เด็กมีคสามคิดว่าทำไม ตั้งคำถาม
5.ตั้งคำถาม เด็กเกิดความเครียด
3.พ่อแม่เปิดใจรับฟังความคิดเห็นลูก
6.ตั้งคำถาม
วิพากษ์ที่มีต่อเด็กไทย
แนวคิดของเด็ก จากการตั้งคำถาม
1.ตั้งคำถาม
8.ครอบครัวคิดไม่ทันว่าเด็ก ๆ กดดัน
เปรียบเทียบ
4.เด็กที่โกงกับไม่โกง
5.สังคมปัจจุบัน กับความคิด ต่างจากอดีต เทคโนโลยี
6.การติดสินบนคนด้วยเงินเพื่อกลบเกลื่อนความผิด
ความคิดที่แตกต่างกัน
3.ยุคสมัยปัจจุบันกับอดีต เทคโนโลยี
2.เด็กจะติดเพื่อนหรืออื่น ๆ ผปค.ยังคงใส่ใจ
1.การเรียนในระบบและนอกระบบ
เทคโนโลยีเปลี่ยนตามยุคสมัย
มโนทัศน์
4.การคิดเชิงมโนทัศน์
5.นำข้อมูลช่วงมัธยมเพื่อดูปัญหา แก้ไขต่อ
3.ผลสำรวจสนใจคนรอบข้างน้อยลง
ชื่องานวิจัย
การรวมข้อมูลสร้างผลสัมรวจเชิงลึก
ปัญหาของเด็ก
ตั้งคำถามเกี่ยวกับความสำเร็จ
ผลสำรวจสนใจคนรอบข้างน้อยลง
วิเคราะห์
จำแนกความคิดว่า เราต้องตอบแทนบุญคุณ
5.โพลสำรวจเชิงลึก ทำเป็นงานวิจัยและเป็นคลิป
3.แยกองค์ประกอบปัญหาสาเหตุ
วิเคราะห์มุมมองของแต่ละวุ่น
ความคาดหวังกลับทำให้เราเพิกเฉยต่อความผิดที่เราทำ
มุมมองของเด็กและ ผญที่แตกต่างกัน
เปรียบเทียบข้อดีข้อเสียจากที่ผปค.คาดหวัง
8.สำรวจเชิงลึก
อนาคต
4.คิดถึงอนาคต
5.ข้อคิดไปปรับปรุง
3.คาดหวังให้ นร.ตั้งใจเรียน
การวางแผนในอนาคต โตขึ้นจะ/ปทำงานอะไร
พ่อแม่บอกให้เรียนเก่ง ๆ จะมีอนาคต
7.เด็กรุ่นใหม่มีอนาคตที่ดี
1.พิจารณาผลกระทบในปัจจุบันต่ออนาคต
8.มีเป้าหมายในชีวิต
สร้างสรรค์
4.การคิดเชิงสร้างสรรค์ โดยการนำเสนอคลิป
5.ผญ มองตนเอง ในวัยเด็กเพื่อเข้าใจเด็กมากขึ้น
3.คลิปนี้ทำให้เด็กคิดได้ ตั้งใจเรียน
Link Title
6.การนำสิ่งต่าง ๆ มานำเสนอในห้องเรียน
การทำคลิปนี้เพื่อให้ ผญ เข้าใจเด็กมากขึ้น
7.นำเหตุการณ์ต่าง ๆ มารวมกันในห้องเรียน
1.วันรุ่นบางคนแสดงความคิดสร้างสรรค์ในารหาทางออกใหม่ ๆ
ผญ.มองย้อนกลับมาในมุมมองของเด็ก
กลยุทธ์
4.ผญ.ควรทำความเข้าใจกับเด็กๆ
5.เด็กรับมือที่แตกต่างกัน
เด็กหาทางเลือกที่ดีที่สุดไม่ทำให้ตัวเองเดือดร้อน
6.ตั้งใจเรียน เรียนดี เลือกในสิ่งที่ชอบ
การที่ผู้ปกครองเข้าใจ นร.
7.มีการแก้ไขปัญหาที่ผิด
1.วางแผนระยะยาวเพื่อบรรลุเป้าหมาย
มีการหาทางเลือกที่ดีที่สุดให้ตนเอง
สังเคราะห์
ช่องหว่างอายุระหว่างพ่อแม่กับเด็ก
5.โพล รู้ปัญหา
3.ใช้ฉากในห้องเรียน
ความคิดคนรุ่นใหม่กับคนรุ่นเก่า
2.การรวบรวมข้อมูลของเด็กและ ผปค.
สาเหคุที่ยอมทำผิดจากความกดดัน
1.รวบรวมข้อมูลจากหลายแหล่ง
ฉากเป็นห้องเรียน
บูรณาการ
วัยมัธยมกับ ผญ นำความคิดมารวมกันหาจุดร่วมในการแก้ปัญหา
ลูกมีแนวคิดที่อยากทำ ผปค.ก็เช่นกัน
ความคิดของเด็ก ๆ
7.เด็ก ๆ อยากได้งานตามที่ ผญ.คาดหวัง
3.เชื่อมโยงแนวคิดของเด็ก
การเชื่อมโยงกับปัจจัยต่าง ๆ ให้เห็นภาพรวมของชีวิตและความคิดของเด็กในปัจจุบัน
1.รวบรวมมุมมองจากหลายด้าน
เชื่อมกับการจ่ายใต้โต๊ะ
มีเหตุมีผล
การตัดสินใจที่จะทำอะไรแล้วพิสูจน์ให้เห็น
เห็นถึงปัญหาและสาเหตุ
5.เห็นปัญหาของเด็กในสังคมไทย ต้องเผชิญกับอะไรบ้าง ?
ใช้เหตุผลมาประกอบ เช่น แสดงถึงความสำคัญของครอบครัว
4.การทำแบบสอบถามกับเด็ก ๆ ผญ.ควรใส่ใจ
3.พิสูจน์ตนเองว่าโตแล้วมีความคิดเป็นของตนเอง
2.เป้าหมายชีวิตของพวกเราหวังจะทำอะไรเพื่อตอบแทน
1.ใช้เหตุผลในการตัดสินใจ
ประยุกต์
4.การปรับความเข้าใจกันระหว่างผปค.และเด็ก
5.นำบทสำรวจเพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้น
3.ผญ.เปิดใจยอมรับ ชี้แนะแนวทางแทน
เปลี่ยนทัศนคติ
การนำ นร. ที่เคยโกงข้อสอบมาหาสาเหตุของหารโกง
7.หาก ผญ.รับฟังจะสร้างสังคมที่ดีได้
1.นำความรู้และประสบการณ์มาปรับใช้
ผญ.เปิดใจให้เด็ก ๆ