Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Робота вихователя щодо профілактики виникнення порушень мовлення у дітей -…
Робота вихователя щодо профілактики виникнення порушень мовлення у дітей
Створення сприятливого мовленнєвого середовища
Уважне слухання
Уважно слухати дітей, не перебивати, давати час на формулювання думки. Це створює відчуття важливості їхніх висловлювань.
Мовленнєві ігри та вправи
Регулярно проводити ігри, спрямовані на розвиток фонематичного слуху, артикуляційної моторики, граматичної будови мовлення, зв'язного мовлення.
Заохочення до спілкування
Створювати ситуації, що стимулюють дітей до розмови (ігри, обговорення, розповіді). Ставити відкриті запитання, які вимагають розгорнутої відповіді.
Використання наочності
Супроводжувати мовлення показом предметів, картинок, ілюстрацій. Це допомагає дітям краще розуміти значення слів.
Особистий приклад
Вихователь повинен демонструвати чітке, правильне, виразне мовлення, помірний темп, використовувати багатий словниковий запас. Діти наслідують мову дорослих
Читання художньої літератури
Регулярно читати дітям казки, вірші, оповідання, обговорювати зміст, звертати увагу на нові слова та вирази.
Розвиток фонематичного слуху
Вправи на визначення першого та останнього звука в слові.
Ігри на складання слів з окремих звуків.
Ігри на розрізнення звуків мовлення (наприклад, плескати в долоні, коли чуєш певний звук у слові)
Розрізнення схожих за звучанням слів (наприклад, «кіт» - «кит»).
Збагачення словникового запасу
Пояснювати значення нових слів.
Заохочувати дітей ставити запитання про незрозумілі слова.
Використовувати синоніми, антоніми, узагальнюючі слова.
Називати предмети та явища навколишнього світу, їхні ознаки та дії.
Розвиток артикуляційної моторики
Виконання артикуляційних вправ (наприклад, «Трубочка», «Годинничок», «Смачне варення»).
Ігри з язиком, губами, щелепою (наприклад, імітація жування тваринами).
Використання чистомовок та скоромовок (у повільному темпі на початковому етапі).
Формування граматично правильного мовлення
Пропонувати дітям складати прості та складні речення.
Використовувати ігри на утворення множини, зменшувально-пестливих форм.
Звертати увагу на правильне вживання граматичних форм слів (відмінків, чисел, родів).
Розвиток зв'язного мовлення
Заохочувати переказувати знайомі казки та оповідання.
Пропонувати складати розповіді за серією картинок або за власним досвідом.
Вчити дітей складати описові розповіді про предмети, іграшки, картинки.
Вчити відповідати на запитання повними реченнями.
Співпраця з батьками
Рекомендувати ігри та вправи для занять вдома.
Залучати батьків до мовленнєвих свят та розваг у дитячому садку.
Консультувати батьків щодо особливостей мовленнєвого розвитку їхньої дитини.
Своєчасне виявлення дітей з ризиком виникнення мовленнєвих порушень
Звертати увагу на тривожні сигнали (пізній початок мовлення, нечітка вимова звуків, бідний словниковий запас, труднощі у складанні речень).
У разі виявлення проблем своєчасно направляти дитину до логопеда для консультації та корекційної роботи.
Спостерігати за мовленнєвим розвитком кожної дитини.