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CAP NO.1 ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS - Coggle Diagram
CAP NO.1 ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
¿QUE ES LA INVESTIGACIÓN?
Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplica al estudio de un fenómeno o problema.
Enfoques cuantitativos y cualitativos utilizan cinco estrategías similares entre sí según ( Grinnel)
.
1- LLevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2-Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizada.
3-Demuestran que las suposiciones tienen fundamento.
4-Revisan las suposiciones sobre la base de las pruebas y análisis.
5- Proponen nuevas observaciones e evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamnetar las ideas para generar otras.
Según Grinnel:
ENFOQUE CUANTITATIVO
El conjunto de proceso es secuencial, y probatorio, utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y análisis estadísticos.
Tiene 10 Fases:
1- la idea
2-Planteamiento del problema.
3-Revisión y Desarrollo marco teórico.
4- Visualización del alcance de estudio,.
5-Elaboración de hipótesis, y definición de variables .
6- Elaboración del reporte de resultados..
7- Análisis de datos.
8-Recolección de datos.
9- Definición y selección de la muestra.
10-Desarrollo del diseño de investigación.
ENFOQUE CUALITATIVO
Tambien se guía mucho por áreas o temas significativos de la investigación, se desarrollan preguntas, hipótesis, antes durante o después de la recoleción de análisis de datos. Para determinar cuales son las preguntas más importantes y luego perfeccionarlas y responderlas.
Se reconstruye una realidad.
La indagación es flexible.
No hay manipulación ni estimulación de la realidad.
Es Interpretativa
Es naturalista porque estudia los fenómenos y seres vivos en contextos o ambientes naturales.
Las 10 Fases son:
1- idea
2-Plantaer el problema
3- Inmerción en el campo
4-Concepción del diseño de estudio.
5-Definición de la muestra inicial.
6-Recolección de datos.
7- Análisis de datos.
8- Interpretación de los resultados.
9-Elaboración del reporte de resultados.
10- Desarrollo del diseño de la investigación
Es de carácter dinámico, y Acción indagatoria.
Ciertamente ahí una revisión inicial de la lectura.
Es necesario regresar a etapas previas por ellos se inicia con la inmersión ala campo.
La inmersión al campo es: familiarizarse con el entorno.
Planteamiento del problema
.
Se examinan hechos entre sí y se desarrolla la teoría coherente para presentar lo que se observa.
Es basado en una lógica y proceso inductivo( explorar y describir, generar perspectivas) se entrevista, se analiza, y se llegan a conclusiones hasta llegar a una perspectiva general.
La recolección se basa en obtener perspectivas, significados, aspectos subjetivos; emociones, prioridades, experiencias.
Descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interaciones,y conductas
ACTIVIDADES IMPORTANTES DEL INVESTIGADOR EN ENFOQUE CUALITATIVO
Tiene diversas técnicas de investigación y habilidades sociales.
Produce datos en forma de notas extensas, mapas, diagrama, o cuadros humanos. Para generar descripciones detalladas.
Extrae significado de los datos.
Adquiere un punto de vista interno con perspectiva analítica.
ALGUNAS COMPARACIONES DE LOS ENFOQUES.
CUALITATIVO
HAY UNA REALIDAD QUE DESCUBRIR.
LA REALIDAD SI CAMBIA POR LAS OBSERVACIONES Y LA RECOLECCIÓN DE DATOS.
BUSCA SER SUBJETIVO.
DESCRIBE, COMPRENDE E INTERPRETA LOS FENÓMENOS A TRAVÉS DE LAS PERSCEPCIONES.
LA TEORÍA SE CONSTRUYE A PARTIR DE LOS DATOS EMPÍRICOS Y ANALIZADOS LUEGO SE COMPARA CON LOS RESULTADOS DE ESTUDIOS ANTERIORES.
SE GENERAN HIPÓTESIS
DATOS EN FORMA DE TEXTOS, IMAGENES, PIEZAS AUDIOVISUALES, DOCUMENTOS Y OBJETOS PERSONALES.
EL INVESTIGADOR INVOLUCRA SUS CREENCIAS
CUANTITATIVO
HAY UNA REALIDAD QUE CONOCER
LA REALIDAD NO CAMBIA POR LAS OBSERVACIONES Y MEDICIONES REALIZADAS.
BUSCA SER OBJETIVO.
DESCRIBE, EXPLICA. COMPRUEBA PREDECIR LOS FENÓMENOS.
LA TEORÍA SE GENERA APARTIR DE COMPARAR LA INVESTIGACIÓN PREVIA CON RESULTADOS DEL ESTUDIO.
SE PRUEBAN HIPÓTESIS.
LOS DATOS SON PRESENTADOS EN FORMA DE NÚMEROS QUE SON ANALIZADOS ESTADISTICAMENTE.
EL INVESTIGADOR NO ONVOLUCRAR SUS PROPIAS CREENCIAS
EJEMPLOS
Por ejemplo, en
la investigación cuantitativa: cuestionarios cerrados, registros de datos estadísticos, pruebas estandari
zadas, sistemas de mediciones fisiológicas, aparatos de precisión, etc. En los estudios cualitativos:
entrevistas exhaustivas, pruebas proyectivas, cuestionarios abiertos, sesiones de grupos, biografías,
revisión de archivos, observación, entre otros
¿CUAL DE LOS DOS ES MÁS IMPORTANTE?
La investigación cuantitativa
ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista basado en conteos y magnitudes también.
brinda una gran posibilidad de repetición y se centra en puntos específicos de tales fenómenos.
más de que facilita la comparación entre estudios similares.
Por su parte, la investigación cualitativa
proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza
interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas