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Desarrollo cognoscitivo en la adultez temprana - Coggle Diagram
Desarrollo cognoscitivo en la adultez temprana
Formas de Pensamiento en la Adultez Temprana
Operaciones formales
Etapa descrita como el nivel más alto del desarrollo cognitivo, caracterizado por la capacidad de pensar en términos abstractos, hipotéticos y sistemáticos.
Pensamiento reflexivo
Se desarrolla entre los 20 y 25 años
Forma de cognición avanzada que implica una evaluación continua de información, creencias y argumentos con base en la evidencia. Se asocia con el razonamiento maduro y crítico.
Pensamiento posformal
Comienza en la adultez emergente
Nivel superior al pensamiento formal, caracterizado por la capacidad de manejar contradicciones, ambigüedad y dilemas prácticos mediante una integración de lógica, emoción y experiencia.
Teoría Triárquica de la Inteligencia
Elemento Componencial (analítico)
Capacidad para analizar, evaluar, juzgar y comparar información.
Predomina en el contexto escolar y en pruebas estandarizadas.
Elemento Experiencial (creativo)
Capacidad para aplicar el conocimiento previo a situaciones nuevas.
Elemento Contextual (práctico)
Inteligencia aplicada al mundo real.
Incluye la capacidad de manejar entornos sociales y resolver problemas cotidianos.
Conocimiento Tácito
Conjunto de habilidades y conocimientos implícitos que no se enseñan formalmente, pero que son cruciales para el éxito en la vida práctica y profesional.
Autoadministración:
Gestión del tiempo, energía y motivación personal
Administración de tareas:
Saber cómo llevar a cabo tareas complejas.
Manejo de personas
: Capacidad de influir, recompensar o corregir a otros.
Inteligencia Emocional
Habilidad para percibir, comprender, regular y expresar emociones propias y ajenas.
Mejora las relaciones interpersonales (familia, pareja, amistades).
Reduce conductas de riesgo como el consumo de sustancias.
Favorece el apoyo emocional y el bienestar general.