Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
تحليل نتائج الاختبارات التحصيلية (الفصل الخامس) - Coggle Diagram
تحليل نتائج الاختبارات التحصيلية (الفصل الخامس)
التحليل الكلي :
مجموعة الاجراءات الاحصاءية الوصفية التي تتطلب التعامل مع الدرجة الكلية للطالب، بغض النظر عن كل فقرة بشكل منفصل .
الجدول التكراري و الاشكال :
تلخيص و تصنيف درجات الطلاب في جدول تكراري :
مقاييس النزعة المركزية :
تفسيرا لمستوى اداء الطالب
الوسط الحسابي:
اكثر المقاييس استخداما و اسهلها فهما ، يقدم صورة مبدئية لمستوى الطالب ، يعرف احصائيا بانة معدل الدرجات او البيانات
يعتمد على حسابة على جميع القيم
يتأثر بالقيم المتطرفة
يتأثر بالعمليات الحسابية الاربعة
القانون
الوسيط:
القيمة التي تتوسط مجموعة القيم، القيم التي يسبقها عدد مساوي للتي يليها .
لا يعتمد حسابة على جميع القيم
لا يتأثر بالقيم ابمتطرفة
يتأثر بالعمليات الحسابية الاربعة
القانون
المنوال:
القيمة الاكثر تكرارا بين القيم
لا يعتمد في حسابة على جميع القيم
لا يتأثر بالقيم المتطرفة
يتأثر بالعمليات الحسابية الاربعة
القانون
مقاييس التشتت
: لمعرفة مدى تجانس قيم التوزيع و مدى ابتعادها و تشتتها عن الوسط الحسابي
المدى:
اسهل طريقة لقياس التشتت ، عبارة عن الفرق بين اعلى و اقل درجة ، لكنه غير دقيق محدود الاستخدام بسبب تاثرة بالقيم المتطرفة
لا يعتمد في حسابة على جميع القيم
يتأثر بالقيم المتطرفة
لا يتأثر بالجمع و الطرح و يتأثر بالضرب و القسمة
القانون
:
الانحراف المعياري و التباين:
اكثر المقاييس استخداما و اكثر دقة، للتعبير عن مدى اقتراب الدرجات او بعدها من الوسط (تجانس او تشتت الدرجات)
يعرف
الانحراف
بأنة : الجذر التربيعي لمعدل مربعات انحرافات القيم عن وسطها الحسابي. بمعنى انه (الجذر التربيعي للتباين)اما
التباين
: مربع الانحراف المعياري
ملاحظات
يعتمدان على حسابهما على جميع القيم
يتأثران بالقيم المتطرفة
لا يتأثران بالجمع و الطرح و يتأثران بالصرب و القسمة
كلما قل قيمة
الانحراف المعياري
و اقتربت من الصفر دل ذلك على تجانس الدرجات و اقترابها من
وسطها الحسابي
القانون
التحليل التفصيلي
(تحليل الاداء على الفقرات): يعتمد على درجات الطلاب على كل فقرة من فقرات الاختبار ، يساعد في الحكم على مدى صلاحية الفقرة ، ويتضمن:
صعوبة
الفقرة
: تقيس من خلال نسبة الافراد الذين اجابوا اجابة صحيحة ، تكون الفقرة سهلة اذا الاغلب اجابوا بطريقة صحيحة.
تمييز
الفقرة
: قدرة الفرد على التمييز بين مجموعات متباينة ، تكون الفقرة ذات تمييز مرتفع اذا كان معظم الطلاب المميزين أجابوا عليها بطريقة صحيحة(كل ما طبقنا هذا كان التميز أعلى)
فعالية بدائل الفقرة
:قدرة البديل على جذب استجابات المفحوصين، يجذب البديل الصحيح الطلاب المميزين و العكس صحيح، (يعد البديل فعالا اذا جذب عددا من المفحوصين و ضعيفا اذا لم يختاره احد.
اولا: خطوات تحليل الفقرات ذات اللاجابة المنتقاة(ثنائية التصحيح)
ترتيب ابطلاب تنازليا وفق درجاتهم الكلية
اذا كان عدد الطلاب قليل نقسمهم الى مجموعتين (٥٠٪)
اذا عددهم كبير اكثر من ٣٠ نقسمهم الى مجموعتين (٢٧٪)
مجموعة الطلاب ذوي الدرجات المرتفعة ( مجموعة عليا) اما المنخفضة (مجموعة دنيا)
رصد درجات الطلاب في كلا المجموعتين على فقرات الاختبار.
حساب معامل
صعوبة الفقرات
من خلال القانون:
حساب معامل
تمييز الفقرات
من خلال القانون:
حساب
فاعلية البدائل (المموهات)
:
ثانيا: خطوات تحليل الفقرات المقالية (متعددة التصحيح):
حساب معامل
صعوبة الفقرات المقالية
من خلال القانون:
حساب معامل
تمييز الفقرات المقالية
من خلال القانون :
الحكم على الفقرات في ضوء
خصائصها
صعوبة الفقرة
:يتراوح بين(٠ـ١) ،تكون الفقرة صعبة كل ما اقتربت من الصفر و سهلة كل ما اقتربت من ١، (
معامل الصعوبة
( ٠ـ ٥ )
افضل معامل صعوبة
)، يفضل ان يتراوح معامل الصعوبة في الاختبارات التحصيلية معيارية المرجع(٠.٣٠ ـ٠.٧٠)
تمييز الفقرة:
يتراوح معامل تمييز الفقرة (١_١) مرورا بالصفر، المعامل الموجب يدل ان الذين اجابوا اجابة صحيحة من المجموعة العليا اكثر من الدنيا، و لو المعامل سالب يكون العكس ،
لتحديد قبول او رفض الفقرة :
اذا كان معامل التمييز أكبر من (٠.٤٠) تعتبر الفقرة ذات
تمييز عالي و ممتاز.
اذا كان معامل التمييز بيم (٠.٣٠-٠.٣٩) تعتبر الفقرة
ذات تمييز جيد
اذا كان معامل التمييز (٠.٢٠-٠.٢٩) تعتبر الفقرة ذات تمييز
جيد الى حد ما و تحتاج الى تعديل
اذا كان معامل التمييز أقل من (٠.١٩) تعتبر الفقرة
غير مناسبة و ينصح بحذفها.
فاعلية البدائل
: يتراوح فاعلية البدائل بين( سالب ١ الى موجب ١) مرورا بالصفر ، معامل البديل الموجب يشير الى عدد الطلاب الذين اختاروا البديل من المحموعة العليا اكثر من الدنيا ، و العكس صحيح.
اذا كانت قيمة فاعلية البديل سالب فان البديل جيد و يجذب المجموعة الدنيا.
القانون
التصحيح لأثر التخمين
: تكون في الاختياري لان المقالي م فية تخمين، اثر التخمين يساعد جزئيا في زيادة دقة تقدير الدرجة . تفترض معادلات ضبط التخمين ما يلي:
اذا كانت الاجابة صحيحة فانها من الممكن ان تكون
صدفة او بسبب الغش
اذا كانت الاجابة خاطئة من الممكن ان تكون
معرفة خاطئة لدى المفحوص
اذا تركت الفقرة دون اجابة من الممكن انها تركت بسبب
النسيان
القانون: