Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

6, 7 - Grupa społeczna - struktura grupy, role grupy, wpływ obecności…

- - - - łatwo odróżnia się od innych zbiorowości
      - czytelna struktura (np. kto jest szefem)
      - współdziałanie i wzajemna zależność ludzi
      - jasno określone i wspólne cele
  - - - grupa społeczna - musi być współdziałanie (np. koło naukowe); grupa niespołeczna - niepowiązana ze sobą, np. grupa pasażerów w samolocie (nie mają wspólnych celów; może później przejść w grupę społeczną)
- - - - charakter członkowstwa
        
        zamknięta - np. Izba Lekarska - tylko lekarze mogą w niej być
        
        otwarta - małe ograniczenia wejścia do grupy
      - rodzaj więzi
        
        pierwotna - wysoki poziom identyfikacji z grupą, np. rodzina
        
        wtórna - zrealizowana do realizacji określonego celu
      - zorganizowane
        
        formalne - np. Izba Zawodowa Lekarzy
        
        nieformalna - np. koło zainteresowań emerytów
      - wielkość
        
        duża - objęta komunikacja zdalną
        
        mała - gdzie jest kontakt bezpośredni ze wszystkimi osobami (niekoniecznie zdalny)
- - - - ze względu na sposób powstawania
        
        struktury nadane przez organizację
        
        struktury spontaniczne (grupa przyjaciół)
      - inne typy grup
        
        władzy, przywództwa
        
        - socjometryczne
        
        komunikowania się
- - - - prawomocność - oparcie o normy (np. trzeba słuchać starszych)
      - wiedza i kompetencje
      - możliwość karania i nagradzania
      - identyfikacja - zajmowanie wysokiej pozycji; pozostali członkowie muszą identyfikować osobę jako władcę
- - - - autokratyczny (pożądany w sytuacjach zagrożenia) → demokratyczny (wszyscy rządzimy; uważany za idealny) → liberalny (nienarzucający, dobry w grupach artystycznych)
    - - demokratyczny → autokratyczny → liberalny
    - - demokratyczny → autokratyczny → liberalny
- - - - wzory zachowania członka grupy zajmującego, w niej, określoną pozycję
      - obowiązki i przywileje dla członka grupy z określoną pozycją
  - - - 1 - koordynatora (zazwyczaj jedna osoba, wyjaśnia cele, zazwyczaj ekstrawertywna)
      - 1 - dusza zespołu - osoba wrażliwa, obniża napięcie, nie przykłada się do samego zadania, ale wzmacnia spójność grupy
      - 1-3 realizatorów - osoby produktywny, przekształcają pomysł w działanie
      - 1 - perfekcjonista - osoba skoncentrowana na szczegółach, znajduje dziurę w działach, bardziej introwertyk
      - 1 - pomysłodawca - wysoki iloraz inteligencji, źle reaguje na krytykę, woli pracować sam
      - 1-3 łączników - mają dobre kontakty z innymi członkami innych grup, “ambasadorzy na zewnątrz”
      - 1 - analityk - analizuje działania, ocenia je (głównie realizatorów), wysoki iloraz inteligencji
- - - - synergia - dodatkowa energia między jednostką a grupą (lub między drugą jednostką); wymiana energii; często podczas pracy (większa mobilizacja w grupie niż w pojedynkę)
      - grupowe sposoby podejmowanie decyzji
        
        etapy
        
        opisanie potrzeby - zdefiniowanie celów
        
        nominalna technika grupowa
        
        obieg dokumentów, pomysły bez bezpośredniego kontaktowania się
        
        burza mózgów - generowanie pomysłów (niekoniecznie związany z danym celem)
    - - myślenie grupowe - przychylne jej słuchanie, może prowadzić do błędnych decyzji
      - polaryzacja grupowa - związana z myśleniem; moja grupa ma zawsze racje (inne - są na straconej pozycji); ogranicza współpracę z innymi grupami, może prowadzić do agresji
      - problemy koordynacyjne - jeżeli jest duża grupa i dużo zadań
      - próżniactwo społeczne - trudno odróżnić co kto robi
    - - złudzenie wszechmocności - im jest więcej osób, tym wydaje nam się że jesteśmy silniejsi; przesuwamy w tej sytuacji poziom ryzyka
      - obronna racjonalizacja - nie uwzględnianie ryzyka i niepowodzenia; rośnie wraz ze spójnością grupy; “jeśli pojawią się przeszkody, damy radę”, osłabienie wzglądu
      - wiara w mądrość i moralność grupy - osłabia **wiarę mądrości i moralności własnej (inne zasady nasze a inne grupy - a w grupie je akceptujemy, u siebie nie); ogranicza to pomysły alternatywne**
      - pojawianie się stereotypowych wizerunków przywódców wrogiej grupy - inne grupy traktujemy jako słabsze, gorsze, nie doceniamy konkurencyjnych grup (i nie czerpiemy o nich informacji)
      - nacisk grupy na jednostkę, która przeciwstawianie się decyzji grupowej - założenie, że grupa powinna być jednomyślna
      - autocenzura - normą grupową → mówienie tego, co jest zgodne z tym, co reprezentuje grupa (a niekoniecznie to, co zgodne ze mną)
      - iluzja jednomyślności - mimo różnych poglądów prywatnych, przeświadczenie o tym, że wszyscy myślą tak samo
      - pojawienie się roli “stróża poprawnego myślenia” - stróż nie dopuszcza informacji, które mogłyby zniszczyć przeświadczenie o słuszności grupowych decyzji
    - - stopień w jakim członkowie grupy są ze sobą związani i odczuwają motywację do pozostawania w grupie
      - stopień wzajemnego przyciągania się w obrębie grupy (lubimy się nawzajem
      - grupy bardziej spójne skupiają się na celu; grupy spójne → mniejsze (do 7 osób)
    - - zmniejszenie jej liczebności (ona związana też z tym jakie zadanie jest wykonywane → do niektórych zadań potrzebna większa/mniejsza ilość osób)
      - zachęcenie do uzgadniania celów grupy
      - zwiększenie ilości wspólnie spędzonego czasu - im więcej ze sobą czasu spędzamy, tym bardziej się lubimy
      - podniesienie prestiżu grupy
      - wzrost rywalizacji z innymi grupami
      - nagradzanie grupy a nie jednostek
      - izolowanie fizyczne grupy od otoczenia (np. sekty religijne) - jednak może to być negatywne
      - konsekwencje spójności
        
        zwiększenie interakcji międzyludzkich
        
        silniejsze postrzeganie norm grupy - jeśli grupa nam się podoba, to będziemy działać według jej zasad
        
        wzrost zadowolenia z przynależności do grupy
    - - wzrost liczby członków grupy
      - zbyt duża ilość realizowanych celów - zbyt dużo zadań
      - nasilenie wewnątrzgrupowej rywalizacji - szczególnie gdy grupa jest duża lub gdy jest dużo celów; agresja, niezdrowa konkurencja
      - dominacja jednej lub wielu osób
      - nieprzyjemne doświadczenia związane z uczestniczeniem w grupie
    - - - mniejsza grupa
        
        szybsze wykonywanie zadań
        
        efektywniejsze wykorzystywanie zebranych informacji - szybsze wykonywanie zadań
      - większa grupa
        
        tworzy lepsze rozwiązania zaistniałych problemów → więcej generowanych pomysłów
        
        efektywniejsze zbieranie informacji
        
        ale - mniej spójna
- - - - obecność innych osób poprawia sprawność wykonywania dobrze opanowanych prostych zadań
      - obniża sprawność wykonywania zadań słabo opanowanych i złożonych
      - liczy się sama obecność ludzi - a nie ich kompetencje (co do czynności, którą wykonujemy)
    - - wzrostu pobudzenia - w tym zmiany fizjologiczne; negatywny wpływ, gdy obecność innych wywołuje u nas pewny dyskomfort, gdy zadanie nie jest łatwe
      - wzrostu czujność - jeżeli ktoś nas obserwuje, jesteśmy bardziej czujni - obserwujemy ich reakcje; nie wpływa na wykonanie zadania łatwego
      - rozproszenia uwagi - częściej gdy zadania trudne, koncentracja bardziej na publiczności a nie na celu, które realizujemy
    - - obecność innych poprawia funkcjonowanie osób
        
        ekstawertywnych
        
        niskoreaktywnych - trudniej o rozproszenie uwagi
        
        o wysokiej samoocenie
      - obecność innych obniża funkcjonowanie osób:
        
        introwertycznych
        
        wysokoreaktywnych
        
        o niskiej samoocenie
        
        neurotycznych
    - - wzrost liczebności członków grupy zadaniowej obniża wydajność poszczególnych pracowników - ponieważ nie wiemy kto co robi
      - zmniejszanie wysiłku i wkładu w pracę zespołową nasila się, gdy nie można rozróżnić co kto robi
    - - płeć - efekt próżniactwa społecznego słabnie w grupach kobiet (ponieważ może bardziej społeczne, empatyczne), jest wyższy w grupach mieszanych, a najwyższy w grupach samych mężczyzn
      - kultura - efekt próżniactwa społecznego słabnie w grupach azjatyckich, a pozostaje umiarkowany w grupach społeczeństw zachodnich (kultura kolektywistyczna)
    - - najczęściej związana z dużą grupą, ograniczenie
      - związana z możliwością bycia anonimowym w grupie, nierozpoznawalność - to rozgrzesza działalność własna (bo robię coś w grupie, a nie sam) → to może zwiększać przemocowe zachowania
      - - anonimowość prowadzi do okrucieństwa
        
        gwałtowne, impulsywne zachowania innych, brak możliwości rozpoznania co kto robi:
        
        ogranicza odpowiedzialność za własne czyny - rozproszenie odpowiedzialność, bardziej ryzykowne zachowania podejmuje grupa niż jednostka
        
        obniża samoświadomość i możliwość koncentracji na normach moralnych
        
        dlaczego tak robimy?
        
        inni nie wracają na nas uwagi
        
        duża stymulacja ze strony otoczenia sprawia, że nie zastanawiamy się nad tym co robimy
        
        narkotyki, alkohol - ograniczają samoświadomość
      - deindywiduacja w sieci
        
        - animowość i bezkarność
        
        cyberprzemoc
        
        hejting
        
        - cybernękanie, stalking
        
        podszywanie się pod inne osoby
        
        łatwiej - bo mamy wrażenie anonimowości
      - dehumanizacja - wykluczenie poza wspólnotę ludzką
        
        animalizacja - człowiek działa jak zwierzę
        
        mechanizacja - człowiek działa jak maszyna → nie czuje, nie myśli
- - - - 3 typy zadań
        
        zadanie addytywne - związane z próżniactwem; wszyscy członkowie grupy wykonują ten sam rodzaj pracy, a produkt końcowy jest sumą wkładu pracy wszystkich jej członków; warunki te sprzyjają ujawnieniu próżniactwa społecznego
        
        zadania koniunktywne - działanie grupy jest uzależnione od najmniej sprawnego jej członka (słabe ogniwo w łańcuchu - np. gdy jest grupa, w której jest osoba, która nigdy się nie wspinała → wtedy dostosowujemy się do niej); najsłabszy członek obniżał działanie grupy do swojego poziomu; gorsze wykonanie zadania prze grupę niż przez pojedyncze osoby
        
        zadania dysjunktywne - grupowe działania określa praca najlepszego członka grupy; grupa bardziej efektywna tylko wtedy, gdy najzdolniejszy członek grupy potrafi przekonać resztę do swoich racji