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Desarrollo en la adultez temprana - Coggle Diagram
Desarrollo en la adultez temprana
Desarrollo Cognoscitivo
Más allá de Piaget: Nuevas formas de pensamiento
Operaciones formales (Piaget)
Última etapa del desarrollo cognitivo
Pensamiento abstracto, lógico y sistemático
No explica del todo la vida adulta
Pensamiento reflexivo (John Dewey)
Consideración activa y cuidadosa de creencias con base en evidencia
Cuestionar información, hacer inferencias, establecer conexiones
Se desarrolla entre los 20 y 25 años (mielinización)
Depende del ambiente y la educación
Se potencia con estímulos y estudios universitarios
Pensamiento posformal
Integra lógica, emoción e intuición
Flexible, abierto, individualista
Acepta contradicciones e incertidumbre
Comienza en la adultez emergente
Se fortalece con experiencia y educación superior
Útil para decisiones personales, laborales y familiares
Investigación sobre el pensamiento posformal
Diferencias generacionales
Adolescentes tienden a culpar al individuo
Adultos medios consideran el entorno
Situaciones ambiguas muestran más diferencias en el análisis
Modelo del ciclo vital de Schaie (K. Warner Schaie)
Etapa adquisitiva (niñez-adolescencia): ¿Qué necesito saber?
Etapa de logro (19-30 años): ¿Cómo uso lo que sé para lograr mis objetivos?
Etapa de responsabilidad (30-60 años): Resolver problemas familiares y laborales
Etapa ejecutiva: Toma de decisiones organizacionales y sociales
Etapa de reorganización: Repriorización tras la jubilación
Etapa reintegrativa: Enfoque en lo personalmente significativo
Etapa de creación del legado: Transmitir sabiduría, dejar huella
Inteligencia según Sternberg: Tres componentes
Componencial (analítica): lógica, rendimiento académico
Experiencial (creativa): innovación, pensamiento no convencional
Contextual (práctica): habilidades sociales, adaptabilidad
Conocimiento tácito
Definición: conocimiento no formal, aplicado en la vida real
Componentes
Autoadministración: organizar tiempo y motivarse
Administración de tareas: proyectos, reportes
Administración de personas: liderar, delegar, comunicar
Evaluación
Método de Sternberg (comparación con expertos)
No se relaciona con CI
Predice éxito laboral mejor que tests tradicionales
Inteligencia emocional
Componentes
Conciencia emocional
Autorregulación
Motivación
Empatía
Habilidades sociales
Impacto
Mejora relaciones familiares y de pareja
Previene consumo de sustancias
Fomenta el apoyo emocional mutuo
Educación y trabajo en la adultez temprana
Transición educación-trabajo
Más prolongada e inestable
Alternancia entre estudios y empleos
Necesidad de aprendizaje continuo
Crecimiento cognitivo universitario (William Perry)
Rigidez: pensamiento absolutista
Incertidumbre: descubrimiento de otras perspectivas
Relativismo: múltiples verdades posibles
Compromiso: adopción de convicciones personales
Factores que lo potencian: currículo, diversidad, profesorado, interacciones sociales
Factores que afectan la educación
Género: más mujeres en la universidad, incluso en carreras STEM
Socioeconómicos y étnicos: menos recursos, menor acceso y finalización
Trabajo y cognición
Crecimiento cognitivo en el trabajo
Estimula flexibilidad cognitiva
Mejora funciones ejecutivas: planificación, multitarea, toma de decisiones
Efectos del trabajo estudiantil
Hasta 15-20 horas: efecto neutro o positivo
Más de eso: rendimiento académico afectado
Mejora la organización
Impacto en la vida cotidiana
Positivos: independencia, satisfacción, habilidades
Negativos: estrés, presión, necesidad de equilibrio
Desarrollo psicosocial del adulto temprano
Recentramiento
Transferencia de responsabilidades desde la familia a uno mismo
Trayectorias hacia la adultez
Independencia geográfica y emocional mejora el bienestar
Paternidad temprana puede dificultar el proceso
Relaciones y estilos de vida
Relaciones con padres y amigos
Se reconfiguran equilibrando cercanía e independencia
Teoría del amor de Sternberg
Intimidad: cercanía emocional
Pasión: atracción física
Compromiso: decisión de mantener la relación
Combinaciones: amor romántico, consumado, vacío, etc.
Estilos de vida marital y no marital
Soltería: autonomía, metas personales
Bienestar depende más del entorno social que del estado civil
Cohabitación: alternativa o paso previo al matrimonio
Relaciones LGBTI+
Desafíos sociales
Tan saludables como las heterosexuales
Matrimonio y paternidad
Implican responsabilidades y reorganización de la vida
Divorcio y nuevas familias
Puede causar estrés
También puede ser una oportunidad de nuevos comienzos