Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Az emlékezés modellek és a felejtés
Sajátosságok és beavatkozási…
- Az emlékezés modellek és a felejtés
Sajátosságok és beavatkozási lehetőségek SNI esetén
-
Az emlékezet típusai
-
-
-
-
A feldolgozási szintek elmélete (Craik–Lockhart, 1972)
-
alacsonyabb, felszínesebb szint (szenzoros); fonológiai; mély szint (szemantikai)
A munkamemória
információt rövid ideig tartja, manipulálja
Kódolás, Tárolás, Előhívás
A munkamemória-modell (Baddeley–Hitch, 1974)
-
-
-
A felejtés
-
Hermann Ebbinghaus
-
-
-
a tanulás mennyisége a ráfordított időtől függ, elosztott gyakorlás hatékonyabb
-
okai
-
-
-
Restroff hatás
hasonló minőségű ingereket tartalmazó listába beiktatott különböző minőségű inger elfelejtésének valószínűsége igen kicsi
-
Mi az amnézia, és milyen típusai vannak
-
Végrehajtó funkciók
komponensei: munkamemória, kognitív flexibilitás vagy más néven váltás és a gátlás
vizsgáló eljárások
-
-
-
gyors, automatizált megnevezési feladatok
gyors, automatizált váltás feladat
IKZ
-
birtokolják a rövidtávú és a hosszútávú emlékezet elementáris funkcióit; a megőrzés, bevésés és felidézés lehetősége
bevésés lényegesen meglassúbbodik; megőrzés nemritkán bizonytalan, a felidézés pedig többször pontatlan
-
-
Hallássérültek
munkamemória kulcsszerepet játszik a hallássérült egyének beszédértésében, zajos környezetben
a hiányos vagy torz auditív információt kiegészítsék, értelmezzék, és ezáltal sikeresebb nyelvi feldolgozást végezzenek
-
-
Tanzavarok, ADHD
-
diszlexiás gyermekek esetében a fonológiai hurok működése sérül, diszkalkuliánál a vizuális-térbeli vázlatkészlet mutat gyengeséget, míg ADHD-s gyermekeknél a munkamemória központi végrehajtó komponensében jelentkeznek problémák
Látássérültek
-
agyi átstrukturálódás - erősítve az auditív és verbális feldolgozást; téri vizuális információk emlékek terén hátrányok; téri vizuális információk emlékek terén hátrányok