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SCUOLA DI PAVIA, intorno all'anno 1000 - Coggle Diagram
SCUOLA DI PAVIA, intorno all'anno 1000
(1. contesto storico-geografico)
Pavia: antica capitale dei Longobardi
sede del palazzo reale --> presenza di notai e funzionari pubblici
centro politico e giuridico di rilievo
(2. riscoperta del diritto giustinianeo)
si comincia a leggere i testi di Giustiniano
scarsa attenzione al Digesto --> considerato troppo complesso
più attenzione a testi pratici come Codex, Institutiones
lettura non ancora sistematica, ma significativa
3. stratificazione delle norme
successione di domini
Longobardi --> Franchi --> Germani
norme non abrogate, ma accumulate
esempio:
Editto di Rotari --> furto = pena pecuniaria
capitolari carolingi --> furto = pena corporale
problema: quale norma applicare?
se non può pagare, si passa alla pena fisica?
nasce il bisogno di criteri per selezionare le norme
diritto romano ancora vigente, conta la sua autorevolezza
4. discussione giuridica e nascita della scuola
i giudici discutono tra loro sui criteri da adottare
inizia una riflessione giuridica consapevole
prime forme di ragionamento sistematico
redazione di testi che usano il diritto romano:
per colmare lacune normative
per risolvere contrasti (antinomie)
(5. riconoscimento del diritto romano)
affermazione: "Lex Romana est lex generalis omnium"
il diritto romano è visto come:
valido universalmente
ancora in vigore
fonte di autorevolezza più che di attualità cronologica
importanza dell'autorevolezza: il tempo trascorso non ne annulla il valore
6. diritto romano come legge dell'Impero
Carlo Magno incoronato imperatore (800)
il diritto romano:
assume valore simbolico e politico
è riconosciuto come la legge dell'Impero