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MODELOS Y TEORÍAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y MORAL EN LA ADULTEZ, image,…

- - - - Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia)
        
        Se adquieren conocimientos sin aplicación inmediata.
      - Etapa de logro (adultez temprana)
        
        El conocimiento se usa para metas personales (trabajo, pareja, independencia).
        
        Pensamiento orientado a resultados.
      - Etapa de responsabilidad (adultez media)
        
        El conocimiento se aplica al cuidado de otros (familia, comunidad).
        
        Se desarrolla el pensamiento práctico.
      - Etapa ejecutiva (algunos adultos medios)
        
        Liderazgo, gestión de sistemas complejos, visión a largo plazo.
      - Etapa de reorganización (adultez tardía)
        
        Reorganización del tiempo tras la jubilación.
        
        Enfoque en actividades significativas, uso más eficiente del pensamiento.
      - Etapa de reintegración (vejez)
        
        El pensamiento se vuelve más profundo y selectivo.
        
        Búsqueda de sentido y espiritualidad.
      - Etapa de creación de legado (final de la vida)
        
        Deseo de transmitir valores, historia, conocimientos a futuras generaciones.
- - - - Etapa 5: Contrato social
        
        Las leyes son importantes pero pueden modificarse por el bien común.
      - Etapa 6: Principios éticos universales
        
        Las decisiones se basan en principios internos como la justicia o la dignidad.
  - - - Nivel 3 si prioriza el derecho a la vida.
      - Nivel 2 si obedece ciegamente la ley.
      - Nivel 1 si actúa por miedo a castigo o culpa.
- - - - Nivel 1: Supervivencia individual
        
        Prioridad a las propias necesidades.
      - Nivel 2: Bondad como autosacrificio
        
        Prioridad al cuidado de otros, incluso descuidándose uno mismo.
      - Nivel 3: Moralidad del cuidado
        
        Integración del cuidado propio y ajeno, diálogo, empatía y responsabilidad.