Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการคิด 5/4 - Coggle Diagram
รูปแบบการคิด 5/4
ประยุกต์
3.
4.
2.
5.
1.การนำเสนอ จากงานวิจัยเป็นคลิปให้น่าสนใจ คงเนื้อหา
6 การยกการกระทำต่าง ๆ มาอยู่ในห้องเรียน
7
8 นำงานวิจัยมาทำเป็นคลิปให้ดูง่ายขึ้น
9
วิพากย์
3.
4.
5.
2.
1.ความเครียดของเด็ก
6 ตั้งคำถาม เช่น …
7
8 ต้นคลิปมีการลักษณะนิสัยที่แตกต่างกัน
9
วิเคราะห์
3.
4.
2.
5.
1.เด็กตั้งใจเรียนค้นหาอาชีพของตนเอง กดดัน อ่านหนังสือ
6 ความสำเร็จไม่ใช่เพื่อตนเองแต่หมายถึง ผปค. ด้วย
7
8 ความหวังของผปค.และเด็ก นำไปสู่ผลงานวิจัย
9
สังเคราะห์
3.
4.
2.
5.
1.รวบรวมข้อมูลเพื่อนำเสนอ วิจัยนำมาทำคลิป ให้น่าสนใจ
6.ความคาดหวัง จาก ผปค. รวมสถิติ
7
8 ความคิดเห็นของเด็กมารวบรวมเป็นผลงานวิจัย
9
เปรียบเทียบ
3.
4.
2.
5.
1.เด็ก กับผู้ปกครอง
6 เปรียบเทียบระหว่าง อนาคต ปัจจุบัน
7
8 ความคิดเห็นของเด็กและผู้ใหญ่ที่แตกต่างกัน ต้องมีการปรับตัว
9
มโนทัศน์
3.
4.
1.รวบรวมข้อมูลของเด็กไทยมานำเสนอเป็นคลิป
5.
2.
7
9
8นำสถิติมารวบยอดเป็นการวิจัย เป็นเปอร์เซ็นต์
6.รวบรวมข้อมูลของเด็กไทย เป็นภาพที่เข้าใจง่ายในคลิป
กลยุทธ์
3.
4.
2.
5.
1.เนื้อหาแสดงให้เห็นถึงการหาคำตอบให้เกิดความเข้าใจซึ่งกันและกัน
6 การนำแนวทางให้เด็กและผู้ปกครองเข้าใจกัน
7
8 การทำคลิปจากงานวิจัย สั้น ให้เข้าใจ
9
บูรณาการ
3.
4.
2.
5.
1.ผปค และเด็กมีความต้องการเดียวกัน ปรับเปลี่ยนระหว่างทาง
6 การพูดถึงบริบทของการเรียน
7
8 ผปค.ปรีบตัวเข้าหาเด็ก ใส่ชุดนร.
9
อนาคต
3.
4.
2.
5.
1.เลือกอาชีพในอนาคตโดยอิสระ
6 การฟังความคิดเห็นทั้งเด็กและผู้ปกครอง
7
8 คาดหวังของผู้ใหญ่อยากให้ลูกได้ดี
9
สร้างสรรค์
3.
4.
2.
5.
1.กการนำเสนอข้อมูลให้น่าสนใจ ชัดเจน
6 รูปแบบที่นำเสนอจัดองค์ประกอบ ทั้งในห้องเรียน วัยทำงานช่วงวัยต่าง ๆ
7
8 ฉากในห้องเรียน
9
มีเหตุมีผล
3.
4.
2.
5.
1.พิสูจน์ว่าถึงสาเหตุของความเครียด
6 พิสูจน์เรื่องราวที่เกิดขึ้นมีความเป็นจริงมาหน้อยจากสถิติ
7
8 พิสูจน์จากการวิจัยที่แยกมาเป็นเปอร์เซ็นต์
9