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pronoms - Coggle Diagram
pronoms
📌 1. Les pronoms personnels
➤ Fonction référentielle
Classe hétérogène (déictique ou anaphorique selon emploi)
"On" = pronom caméléon (indétermination réelle ou volontaire)
P3 = "non-personne", emploi anaphorique/cataphorique
➤ Morphologie
5 paramètres de variation :
personne
nombre
genre
forme (conjointe/disjointe/réfléchie)
fonction
➤ Syntaxe
Formes conjointes = collées au verbe
ex : Je la lui donne / Donne-la-lui !
Formes disjointes = séparées du verbe
ex : Toi, tu travailles / à elle, tu ne mens pas
"le" peut remplacer un GN, un GV, une phrase...
"en" → groupe avec de
"y" → groupe avec à
➤ Réfléchis
Verbes pronominaux :
intrinsèques (ex : s’enfuir)
réfléchis (ex : se laver)
Formes spécifiques pour P3 :
se (conjointe)
soi (disjointe)
➤ Place
Avant verbe sauf à l'impératif affirmatif
Ordre des pronoms strict :
2 P3 : COD avant COI → Tu le lui dis
P1/2 + P3 : COI avant COD → Tu me le donnes
Impératif affirmatif : inverse → Donne-le-moi
📌 2. Les pronoms relatifs
➤ Double fonction
Subordonnants (introduisent une relative)
Pronoms (ont une fonction dans la subordonnée)
➤ Deux séries
Série simple : qui, que, quoi, dont, où (invariables)
Série composée : lequel, laquelle, duquel… (genre/nombre)
📌 3. Les pronoms démonstratifs
➤ Morphologie
Simples : celui, celle, ceux, ce, cela, ça
Composés : celui-ci, celle-là…
➤ Fonction
Représentants ou déictiques
Certains nécessitent un complément (ex : celle de la vitrine)
"ce" = pronom clitique (→ c’est), support de subordonnées :
Ce que tu dis est vrai
Je suis content de ce que tu viennes
📌 4. Les pronoms possessifs
➤ Formation
article défini + forme tonique du possessif
ex : le mien, la tienne, les nôtres
➤ Accord
Avec la personne possesseur (1ʳᵉ, 2ᵉ, 3ᵉ)
Avec le nom remplacé (genre et nombre)
📌 5. Les pronoms interrogatifs
➤ Fonction
Remplacent un nom ou une partie de phrase
Introduisent :
une interrogation directe : Qui a parlé ? / Que fais-tu ?
une interrogation indirecte : Je me demande qui a parlé
🧩 Formes
Simples : qui, que, quoi (invariables)
Renforcées : qui est-ce qui, qu’est-ce que (insistance)
Composées : lequel, laquelle… (genre et nombre)