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Pedagogía Social b787b-pedagogia - Coggle Diagram

- - - - Tiene un enfoque inclusivo y transformador.
      - Interviene en contextos no formales y comunitarios.
      - Se orienta al desarrollo integral del individuo y la comunidad.
      - Busca la igualdad de oportunidades y la justicia social.
      - Integra teoría y práctica educativa con compromiso social.
- - - - Jean-Jacques Rousseau: visión natural del desarrollo del niño.
      - Pestalozzi y Fröbel: educación centrada en el afecto, la comunidad y el desarrollo armónico.
      - Paulo Freire: pedagogía crítica y liberadora como instrumento de transformación social.
- - - - Etapa asistencial (siglo XIX – inicios del XX): centrada en la caridad y la protección.
      - Etapa educativa (mediados del siglo XX): se reconoce la función formativa del trabajo social.
      - Etapa profesional (finales del siglo XX – actualidad): consolidación como disciplina científica con formación universitaria.
  - - - Creación de instituciones especializadas en educación social.
      - Reconocimiento legal del educador social como figura profesional.
      - Inclusión en políticas públicas de bienestar y desarrollo social.
- - - - Intervenciones educativas en barrios, centros de menores, asociaciones, etc.
      - Proyectos de inclusión, alfabetización, participación ciudadana.
      - Acompañamiento y orientación de individuos y colectivos.
  - - - Sustentada por corrientes pedagógicas, sociológicas y filosóficas.
      - Análisis de contextos sociales, vulnerabilidad y exclusión.
      - Reflexión crítica sobre la educación como instrumento de cambio.
- - - - Promover aprendizajes significativos fuera del sistema escolar.
      - Desarrollar competencias sociales y personales en contextos reales.
      - Favorecer la autonomía y el empoderamiento de los sujetos.
  - - - Integrar a personas excluidas en la vida comunitaria.
      - Reducir desigualdades sociales mediante la acción educativa.
      - Crear espacios de participación y cohesión social.
- - - - Mejorar la calidad de vida de individuos y comunidades.
      - Fomentar valores de solidaridad, justicia y equidad.
      - Atender necesidades básicas desde una perspectiva educativa.
  - - - Desarrollar conciencia crítica y sentido de responsabilidad social.
      - Estimular la participación activa en la vida democrática.
      - Promover el compromiso con el entorno y la transformación social.
- - - - Responde a problemáticas sociales con herramientas educativas.
      - Contribuye a la cohesión, prevención y resolución de conflictos.
      - Mejora las condiciones de vida de poblaciones vulnerables.
  - - - Amplía el concepto tradicional de educación.
      - Complementa la labor de la escuela y otros agentes sociales.
      - Aporta estrategias innovadoras y flexibles para educar en la diversidad.